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SOBREPROTECCIÓN INFANTIL Y SUS CONSECUENCIAS

CAROLA FLORES SOLORZANO

Maestra en Ciencias de Educación Familiar y Licenciada en Educación Preescolar, se
desempeña como profesor en educación preescolar, y consultora familiar.

FRANCISCO JAVIER MALDONADO VIRGEN
Profesor Asignatura “B”. Centro Universitario de Los Valles
Universidad de Guadalajara

INTRODUCCIÓN

La familia es laprimera escuela del ser humano, pues es en el seno de ella en donde se
forma la personalidad de los individuos, en donde adquieren las estructuras necesarias
que le permiten el desarrollo de aptitudes, actitudes y valores. Así pues, la familia es
considerada como la instancia mediadora entre el ser humano y la sociedad, ya que en
ella se establecen las bases de su interacción con los demás, lascuales le permitirán
identificarse y posteriormente definir su propia identidad. Gracias a esta interacción que
se desarrolla en el núcleo familiar, los individuos se preparan para participar activa y
funcionalmente en el ámbito social.
Por consiguiente, los padres, por derecho natural, son los responsables de la educación
de sus hijos. Los niños nacen en un estado que reclama el cuidado total desus padres
durante mucho tiempo, para esto, basta ver el amor que todo padre tiene a sus hijos, la
intima relación que establece entre ellos y así mismo, la inclinación natural de los hijos a
buscar ayuda de los padres, la preocupación de los padres por sacar adelante a la familia
por proporcionar a los hijos una vida mejor.

Es muy importante que los padres se den cuenta de que ellos sonlos primeros
responsables en la educación de sus hijos y no pueden limitarse a delegar esta significativa
tarea a ningún tipo de institución; descubriendo que el fortalecimiento de la familia es la
solución a muchas crisis desintegradoras sociales que se viven en la actualidad como es el
abandono del hogar, divorcio, drogadicción, alcoholismo, maltrato infantil etc., los cuales
no tuvieranlugar en la sociedad si la familia realmente respondiera a su función natural y
original de ser una comunidad de vida y amor, la primera escuela de valores humanos y
sociales y en sí ser una comunidad instituida por la naturaleza misma para el cuidado de
las necesidades más elementales de la vida diaria.
Por lo anterior, la familia resulta ser el mejor ambiente para el nacimiento, crecimiento yla educación de los hijos, pues en ella se puede establecer el equilibrio necesario para la
persona, mucho se ha dicho que la familia es el primer ambiente que refleja la vocación
que todos tenemos de vida social, de ser cada uno constructor responsable de la sociedad.
En efecto, de la familia nacen los ciudadanos, y éstos encuentran en ella la primera
escuela de las virtudes sociales, queson el alma de la vida y del desarrollo de la sociedad
misma, es por eso que la promoción de una auténtica y madura comunidad de personas
en la familia se convierte en la primera e insustituible pedagogía de sociabilidad, ejemplo
y estímulo para las relaciones comunitarias más amplias, en un clima de respeto, justicia,
diálogo y amor, por lo cual no se debe perder de vista la importancia quetiene el que cada
familia siga realizando su función, que es el formar hombres y mujeres funcionales para
una sociedad digna.
La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas
y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos. La complejidad de la realidad
actual se le escapa y esto repercute en la vida del niño, conllevando a problemas escolaresy familiares que surgen en la realidad diaria: desinterés, falta de motivación, dependencia,
bajo rendimiento, fracaso escolar, violencia, etc., que no se pueden achacar a la sociedad
en abstracto, a la familia, a la escuela o a los alumnos, de manera independiente como

“compartimentos estanco”, sino que la interacción de todos ellos es la que propicia esta
situación.
Los niños...