Curso del autismo

Curso
Por definición, el inicio del trastorno autista es anterior a los 3 años de edad. En algunos casos
los padres explican que se preocuparon por el niño desde el nacimiento o muy poco después,dada su falta de interés por la interacción social. Durante la primera infancia las manifestaciones
del trastorno son más sutiles, resultando más difíciles de definir que las observadas tras los 2años
de edad. En una minoría de casos el niño puede haberse desarrollado normalmente durante el primer
año de vida (o incluso durante sus primeros 2 años). El trastorno autista tiene un cursocontinuo.
En niños de edad escolar y en adolescentes son frecuentes los progresos evolutivos en algunas
áreas (p. ej., interés creciente por la actividad social a medida que el niño alcanza la edadescolar). Algunos sujetos se deterioran comportamentalmente durante la adolescencia, mientras
que otros mejoran. Las habilidades lingüísticas (p. ej., presencia de lenguaje comunicativo) y el
nivelintelectual general son los factores relacionados más significativamente con el pronóstico a
72 Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia
largo plazo. Los estudios de seguimientorealizados hasta la fecha sugieren que sólo un pequeño
porcentaje de sujetos autistas llegan a vivir y trabajar autónomamente en su vida adulta. Alrededor
de un tercio de los casos alcanza algún gradode independencia parcial. Los adultos autistas
que funcionan a un nivel superior continúan teniendo problemas en la interacción social y en la
comunicación, junto con intereses y actividadesclaramente restringidos.
Criterios para el diagnóstico de F84.0 Trastorno autista [299.00]
A. Un total de 6 (o más) ítems de (1), (2) y (3), con por lo menos dos de (1), y uno
de (2) y de (3):
(1)alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos
de las siguientes características:
(a) importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales,
como son...