Curso formacion de instructores

Manual de capacitación
Formación de instructores

Formación de instructores 1

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Formación de instructores

Índice
Página

Introducción Guía visual Iconos Objetivo del curso Unidad 1 La capacitación, un proceso de enseñanza - aprendizaje • • • El proceso de enseñanza-aprendizaje El adulto y el aprendizaje El instructor como facilitador del aprendizaje

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Unidad 2 Planeación y desarrollo de la capacitación • • • Proceso capacitador Planeación de las acciones de capacitación Apoyos logísticos para la capacitación

Unidad 3 Principios didácticos en la conducción de grupos • • Conducción y dinámica grupal La motivación y comunicación en el trabajo de grupos

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Glosario Anexos

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Bibliografía

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Formación de instructores

Introducción

Apoyar y orientar a los trabajadores/as en el fortalecimiento de su desempeño laboral, y fomentar actitudes de crecimiento y superación que redunden en un mejor nivel de vida para ellos y sus familias, es uno de los principales propósitos de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Por tal motivo, se diseñó este manualde capacitación, dirigido a todas aquellas personas dedicadas a la impartición de acciones de capacitación y que están interesadas en desarrollar sus funciones de manera óptima. Este manual es una guía elaborada de manera integral, e incorpora todas las actividades que deben realizarse antes, durante y después de una acción capacitadora. Asimismo, se consideró en su contenido la Norma Técnica deCompetencia Laboral denominada Impartición de cursos de capacitación presenciales1; con base en ella, se describen los conocimientos, las habilidades y las actitudes que deberán demostrarse para el dominio de esta función laboral. A efecto de visualizar el contenido integral del curso de Formación de instructores, se conformó el manual de capacitación con las siguientes unidades:

Unidad 1

Lacapacitación, un proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe los modelos actuales del aprendizaje en adultos, el perfil de un instructor/a y las estrategias y herramientas para el aprendizaje

Unidad 2

Planeación y desarrollo de la capacitación. Menciona los elementos y herramientas necesarias para planear adecuadamente una sesión de aprendizaje.

Unidad 3

Principios didácticos en laconducción de grupos. Analiza la motivación y la comunicación como factores determinantes en la creación de confianza y conducción efectiva de un grupo durante el proceso de enseñanzaaprendizaje.

Desarrollada por el Comité de Normalización de Competencia Laboral de Gestión y Desarrollo de Capital Humano, aprobada el 1º. de marzo de 2007. NUGCH001.01

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Paradesarrollar este curso, se consideraron actividades teóricas y prácticas que promueven y generan aprendizajes significativos. Al final del manual se encuentra un glosario de términos; es decir, un apartado que incluye la definición de palabras propias de este curso y la bibliografía que puede consultar para ampliar la información. Lo invitamos a considerar y analizar la información vertida en estemanual, con el afán de que al momento de estar desarrollando su labor, ponga en práctica cada uno de los elementos señalados. Recuerde, la valoración de su competencia en el desarrollo de sus funciones, no está centrada en los conocimientos que pueda adquirir, sino en la aplicación correcta y oportuna de los mismos.

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Guía visual

Unidad 1. La capacitación,un proceso de enseñanzaaprendizaje El instructor como facilitador del proceso de enseñanzaaprendizaje en los adultos.

1. El proceso de enseñanzaaprendizaje 2. El adulto y el aprendizaje 3. El instructor como facilitador del aprendizaje

Unidad 3. Principios didácticos en la conducción de grupos Conformación y manejo de un grupo en las sesiones de capacitación.

Unidad 2. Planeación y...