Curso Guitarra

“COMO EN SANTIAGO”
De Daniel Barros Grez.
GUÍA PARA PROFESORES
Esta guía aborda contenidos de los siguientes sectores de aprendizaje: Lengua Castellana y
Comunicación, Historia y Ciencias Sociales y Educación Artística, todos pertenecientes al
currículo de Educación Media.
Como en Santiago es una de las obras de teatro fundamentales del siglo XIX en Chile. Es
considerada un títulode referencia en tanto da cuenta de un rasgo social que pronto se
convertiría en motivo recurrente en la dramaturgia y la literatura de la época.
Escrita en tres actos en formato de comedia de costumbres, contrasta las diferencias existentes
a fines del siglo XIX entre la provincia y la capital y retrata en particular el esfuerzo de
determinadas familias provincianas por adoptar, emular uostentar las costumbres y hábitos
santiaguinos.
La acción de la primera parte transcurre en casa de Ruperta y Victoriano, matrimonio regido por
el arribismo de ella y la falta de carácter de él. Después de un baile, un joven diputado
santiaguino -Faustino Quintrale- pide a Victoriano la mano de su hija Dorotea. Ella lleva años de
noviazgo con Silverio, con el cual está comprometida enmatrimonio. Aun así, junto a su madre
cede frente a los modales y el estatus del legislador capitalino.
Don Manuel -hermano de Ruperta y padre de Silverio- desconfiando de las intenciones de
Faustino, lo convence de la repentina ruina económica de la familia y él -víctima del engaño-
evidencia sus reales intenciones de estafar al dueño de casa y desiste de casarse con Dorotea.
Enparalelo, Silverio descubre que su prima Inés (sobrina huérfana de Victoriano) ha estado
enamorada de él durante años y, desilusionado de Dorotea, deja aflorar su amor por ella.
Al finalizar la obra, Ruperta y Dorotea se muestran desencantadas por el curso de los
acontecimientos y continúan añorando el sueño de la vida capitalina, centro del progreso y las
buenas costumbres, en el decir deltexto. Victoriano y don Manuel mantienen su amistad, junto al
estilo de vida de la provincia. Sobre el autor
Daniel Barros Grez (1834-1904) es considerado el fundador de la dramaturgia chilena y máximo
exponente del costumbrismo. En sus obras plasmó “la pérdida de valores tradicionales y la
confusión de los grupos más acomodados”.
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En 1853 se tituló de agrimensor en la Universidadde Chile. Además ejerció los oficios de
arqueólogo, ingeniero, arquitecto, etnólogo, filólogo, historiador y novelista, entre otros. Su obra
literaria y de dramaturgia se proponía mejorar los valores de la sociedad. “Como el Chile de
aquella época intentaba asentarse como una república independiente, con libertades ciudadanas
y gobiernos justos emanados del pueblo, sus escritos aspiranal cambio social, al progreso de la
nación, a la reforma del ser humano (...)”
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Desarrolló una dramaturgia costumbrista de alto nivel crítico. El realismo le sirvió para denunciar
los vicios de la sociedad que impedían el progreso del país, de acuerdo a la visión de la época.
Por medio del humor y la sátira, resaltaba los comportamientos, los modos, el lenguaje, las
clases sociales ylas instituciones chilenas de entonces.
Como en Santiago
Como en Santiago, escrita en 1875, plantea “la confrontación entre los valores tradicionales del
mundo provinciano y los cambios sociales de la modernidad, que se imponen en y desde la
capital.”
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. Faustino -diputado santiaguino- desea estafar a una familia de provincia, quienes al
percibir las intenciones del personaje terminancreando una farsa para desenmascararlo. Esta
estructura narrativa es reiterativa en la dramaturgia de Barros Grez, donde las malas intenciones
de uno o varios personajes (principalmente de la clase alta) se hacen manifiestas en el
desenlace.
El autor denuncia los llamados “vicios de la vida capitalina” (arribismo, egoísmo, codicia,
amoralidad, etc.) con personajes “pícaros” -no así...