CURSO IMPLANTE COCLEARES



“INTERVENCIÓN Y RE/HABILITACIÓN AUDITIVO-VERBAL EN IMPLANTES COCLEARES”



OBJETIVOS
 Conocer cómo funciona un implante coclear y cómo se accede al mismo
 Valorar los aspectos pedagógicos,psicosociológicos y las dificultades de escolarización
 Saber cuáles son las ventajas y expectativas de cada grupo implantado
 Conocer y saber usar la Terapia Auditiva Verbal, así como poder reconocersus distintas fases
 Crear actividades sobre la re/habilitación auditiva y analizar casos clínicos usando el método aprendido


ESTRUCTURA DEL CURSO
 El curso tiene una duración de 20 horas,impartidos en dos días intensivos.
 Consistirá en una parte teórica dónde se conocerá todo lo relacionado al implante coclear, así como de las bases

para realizar una correcta intervención según laTerapia Auditiva Verbal.


 La segunda parte es práctica, dónde se realizarán actividades individuales y en grupo, se analizarán casos para proponer posteriormente actividades específicas para cada uno deellos.


CONTENIDOS DEL CURSO
 Bloque I: Cómo oímos
a) Anatomía del oído
b) Cómo funciona la audición
 Bloque II: Pérdidas auditivas
a) Etiología de la sordera y síndromes asociados a la sordera
b)El audiograma
c) Sordera conductiva
d) Sordera neurosensorial
e) Sordera retrococlear


 Bloque III: El implante coclear
a) Qué es un implante coclear
b) Cómo funciona un implante coclear
c)Candidatos para un implante coclear
d) Cuándo un implante coclear no es recomendable
 Bloque IV: Accediendo a un Implante Coclear
a) Conectando con el equipo de I.C.
b) Valoración
c) Cirugía
d) Primerossonidos
e) Programa de seguimiento
f) Precauciones cotidianas con los I.C.
 Bloque V: Tipos de I.C.
 Bloque VI: Implante Coclear y entorno escolar
a) Aspectos pedagógicos de los niños escolarizados conI.C.
b) Aspectos psicosociológicos de los niños con I.C.
c) Dificultades de escolarización
d) Perspectivas escolares de los niños con I.C.
e) La importancia de la detección precoz de la sordera
f)...