Curso Introductorio UNA unidad 3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE

CURSO INTRODUCTORIO
UNIDAD 3
Búsqueda y procesamiento de la
información
Asesora: Diógenes Castañeda.

Octubre 2011

CURSO INTRODUCTORIO
Unidad 3
Inicio
Objetivo de aprendizaje
Presentación
Orientaciones
Desarrollo
Lectura comprensiva y órdenes discursivos
Lectura y textos académicos
ElProceso de la lectura y sus momentos
claves
Estrategias para la comprensión de la
lectura
Las
tecnologías
de
Información
y
Comunicación como fuente de información
y recurso para el aprendizaje

Cierre
Mis estrategias en la lectura comprensiva

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Unidad 3
Inicio
Orientaciones
•Leer el Objetivo para saber hacia donde se dirige.
•Revisar los gráficos Nº 6 y 7del texto.
•Visualiza en forma global los contenidos que
conforman la unidad.
•Dedicar tres semanas, dos o tres horas para el
estudio por día.
•Realizar las actividades sugeridas en el plan de
curso
• cumple con el horario de estudio que te
propusiste en la unidad 1.

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Unidad 3
Desarrollo
¿De qué manera podemos entender la
lectura Comprensiva?
Interacción dinámicaentre
el lector, el texto y el contexto
que posee su espacio en la
conciencia y cuenta con
antecedentes propios
¿Cuáles razones me llevan a leer?
¿De qué manera puedo valorar mi
experiencia en la lectura ?
¿Características de un buen lector en situaciones
académicas?

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Unidad 3
Desarrollo
Experiencia en la lectura
Se usa la lectura para:
Informarse de lo queocurre en la
actualidad
Vinculada con situaciones académicas
Posibilidades de adquirir “experticia”
Pasividad o interactividad
Esporádico o asiduidad
Valoración de su propia experiencia
Uso para situaciones específicas

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Unidad 3

Desarrollo
Características del proceso de lectura

En la modalidad a distancia , en tu
estudio y aprendizaje , la lectura
estápresente en la planificación,
autodirección y autorregulación de
los procesos para conocer y saber.
Así como en el diseño de estrategias
para alcanzar el éxito en los estudios
¿Será que realmente muy pocas veces he leído?
¿Cómo hago para asumir responsablemente, los
estudios universitarios?

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Unidad 3

Desarrollo
Características del proceso de lecturaEmocionalidad : como expresión de necesidades e
intereses personales y están presentes a forma de
recuerdos, vivencia, sean buenos y malos. Involucra las
creencias, actitudes y valores.
Manejo de estrategias: acciones de
planificación y autorregular el proceso
para leer comprensivamente.
Se pueden categorizar dos tipos:
lector en formación y
lector experto.

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Unidad 3Desarrollo
Características del proceso de lectura
Contenidos: texto es cualquier material que nos provea
algún significado y con él, un conocimiento; de allí que
una imagen, un texto icónico, los rostros de la gente, los
gestos, las escenas teatrales, inclusive la vida diaria son
textos.

Impreso / Escrito: constituye un escrito,
como una unidad lingüística comunicativa,
que tiene un cierreen su significado.
Comunica algo a través de la palabra
escrita, con una estructura: Inicio,
desarrollo y cierre de la idea del autor

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Unidad 3
Desarrollo
Tipos de lectura
¿Cuándo leo y que acostumbro a leer?
Par informarme sobre los que pasa y para
aprender nuevos conocimientos.
¿Cuáles motivos me llevan a leer?
Soy capaz de interesarme por ciertos temas y
enotros la curiosidad me lleva a concluir lo que
empiezo a leer.
¿Cómo puedo distinguir diversos tipos de lectura?
Aplicó estrategias y técnicas operativas que me
permiten interactuar con la lectura e identificar
elementos que facilitan distinguir de que se trata.

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Unidad 3
Desarrollo
Tipos de lecturas

¿ Por qué conviene
diferenciar los tipos de
texto en la...