curso matematicas

Actividad 21

Aprendizaje Esperado
• Identifica la relevancia de la tutoría y asesoría académica en la escuela para la mejora de la calidad educativa.

1) En equipos de trabajo reflexionen sobre lo siguiente:
- ¿Con los actuales esquemas de trabajo se han sentido acompañados en su práctica profesional?
Actualmente contamos con curso de formación continua, que sin lugar a duda deja algoque aprender, pero considerando la exigencia y demanda educativa que se presenta en la actualidad, buscando así la calidad de la educación básica, deberían considerarse foros de debates, donde permita a los maestros compartir experiencias adquiridas a lo largo de su labor docentes, donde se compartan estrategias, métodos, secuencias didácticas, que abran en sí el panorama a una nueva forma deenseñanza.
Es de suma importancia la preparación que el docente tenga, pero debemos dejar de vanagloriarnos con nuestra formación académica y pensar que no trabajamos para uno mismo, sino para formar a esas futuras generaciones, para lo cual se requiere un trabajo en equipo.

- ¿Qué tipo de acompañamiento o asesoría se le brinda actualmente a los alumnos para atender sus rezagos educativos o suscapacidades sobresalientes?
Se realizan adecuaciones curriculares, mediante las que se generan actividades acordes a la maduración o desempeño que muestra el alumno.
Así mismo se generan espacios en los cuales e les brinda una atención especializada para atender la necesidad que presenten, en ocasiones en horario extracurricular.

- ¿Qué acciones le gustaría que se llevaran a cabo para sentirseacompañado profesionalmente?
Como ya antes mencionado foros de debate en los cuales los maestros compartan experiencias adquiridas en su labor docente, como; estrategias, métodos, secuencias, materiales, así como resultados obtenidos. Mismo que ampliarían el panorama profesional.

¿Qué acciones deberán emprender las escuelas para asesorar a los alumnos?
Abrir espacios extracurriculares paratrabajar con alumnos en rezago educativo, implementar actividades que permitan el desarrollo físico, cultural, emocional, entre otros, así como actividades que involucren mayormente a los padres de familia.

¿Cómo se reflejarían estas acciones en la mejora de la calidad educativa?
Obteniendo mejores resultados académicos y mejor en la formación de alumnos competentes para la vida y este mundo enconstante cambio.
Actividad 28

Aprendizaje Esperado

• Reflexiona sobre la percepción que docentes y alumnos tenemos de las Matemáticas en nuestra vida.
• Reflexiona sobre el impacto en el proceso de enseñanza – aprendizaje a partir de cómo se conciben las matemáticas.

1) Reúnanse en equipos de tres o cuatro integrantes, analicen las preguntas de manera personal y luego compartan susopiniones entre colegas.

2) Enlisten las ideas que consideren relevantes durante la reflexión en ese pequeño grupo de trabajo.

• ¿Qué pensamos los maestros de las matemáticas?
En su mayoría de los casos las matemáticas resultan ser tediosas y complicadas, difícilmente de comprender y ponerlas en práctica. Pero este concepto varía según el docente, dependiendo el agrado o experiencia quetenga con la asignatura mencionada.
Algo que no se debe descartar a la hora de enseñar las matemáticas, es la suma importancia que tiene en la vida diaria del ser humano.

• ¿Qué pensamos los maestros, de las matemáticas que enseñamos en el aula de primaria?
Definitivamente los temas abordados durante la educación primaria son de gran relevancia para que el alumno sea competente en su vidacotidiana.
Pero en ocasiones el maestro recae únicamente en la mecanización de algoritmos para la solución de problemas, limitando al alumno a no razonar una situación y buscar a esta una solución. Considerando que las matemáticas debe ser un trabajo combinado, dejando un campo abierto donde se permita que el alumno piense y razone a fin de comprender el propósito de aprender cada uno de los temas...