CURSO MORFOFISIOLOGIA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y
RECREACIÓN
1. DATOS DE LA ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
CURSO
CREDITOS
PLAN DE ESTUDIO
SEMESTRE
PREREQUISITO
DOCENTE
CODIGO
TIPO

PSICOPEDAGOGIA
MORFOFISIOLOGIA
3
2010
I
NINGUNO
Carlos Alberto Moreno Jurado
0503907
PROFESIONAL

2. RELACIÓN CON OTROS CURSOS:
Mantiene relación con los cursos que serealizan en primer semestre, y
posteriormente con toda la línea de Ciencias Aplicadas.

3. CARACTERÍSTICAS Y PROPÓSITOS DEL CURSO:
Para los profesionales que trabajan en torno a la promoción del movimiento
corporal humano y sus diferentes formas de expresión, es fundamental el
conocimiento y comprensión de la organización estructural y funcional de cada
uno de los sistemas que integran el cuerpohumano, así como la interacción de
ellos, que se hacen manifiestos en acciones motoras con intención en los
entornos educativos, deportivos y de la vida diaria.
Es por lo anterior que el plan de curso propuesto de la asignatura Morfofisiología
para los estudiantes de Educación Física, Deporte y Recreación hace especial
énfasis en los determinantes anatómicos y fisiológicos de los sistemas corporaleslos cuales serán la base para el estudio, análisis y comprensión de las acciones
motoras.

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y
RECREACIÓN
4. OBJETIVOS:

OBJETIVOS
GENERALES

PRINCIPIOS DE
PROCEDIMIENTO O
CRITERIOS DE
ACTUACIÓN

 Reconocer como la Morfofisiología humana
sustenta los procesos de valoración de la
condición física,la práctica y prescripción del
ejercicio físico.
 Desarrollar la capacidad investigadora, en
relación con la Morfofisiología humana.
 Emplear el conocimiento y uso de metodologías
didácticas que faciliten el aprendizaje de la
Morfofisiología humana.
 Relacionar la Morfofisiología humana con
proceso investigativos del área de ciencias
aplicadas.
 Conocer
y
comprender
las
basesanatomofisiológicas humanas.
 Analizar y aplicar las bases anatomofisiológicas
al estudio y análisis del movimiento corporal
humano.
 Relacionar la teoría y la práctica, integrando y
aplicando los conocimientos teóricos en el área
de ciencias aplicadas, del deporte y de la práctica
profesional en diferentes contextos.
 Ser capaz de identificar, clasificar y elaborar
tareas adecuadas a cada uno de loscontenidos
estudiados.
 Utilizar una bibliografía rica y variada con la que
puedan ampliar y enriquecer sus conocimientos.
 Aprender a utilizar la información extraída de la
bibliografía y referencias consultadas empleando
las referencias bibliográficas correctamente.
 Desarrollar la capacidad de análisis, reflexión y
aplicación en contexto durante todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Potenciar lacreatividad, poniendo en práctica los
conocimientos teórico-prácticos adquiridos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Participar e
implicarse en el proceso de enseñanzaaprendizaje.
 Utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (NTIC)
para extraer

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y
RECREACIÓNinformación que pueda ampliar y enriquecer sus
conocimientos, utilizando adecuadamente las
referencias, así como para elaborar trabajos
adecuados a los contenidos estudiados.
5. COMPETENCIAS

Competencias
transversales
genéricas

Competencias
Específicas

 Capacidad de análisis y síntesis de los cursos
impartidos
 Capacidad de diseñar actividades.
 Capacidad de interrelacionar la teoría y la
prácticaempleando recursos adecuados y
Habilidad para trabajar de forma autónoma,
construyendo su propio aprendizaje.
 Disposición de comunicación interpersonal
(trabajo en grupo).
 Compromiso con el trabajo colaborativo.
 Capacidad para promover valores y actitudes en
relación con el cuerpo y su motricidad.
 Actitud reflexiva y crítica.
 Uso y de aplicación de las NTIC y un segundo
idioma para la...