curso museo



CURSO – TALLER PATRIMONIO HISTORICO – EDUCATIVO: “MUSEO: TEORIA Y PRAXIS “

2013


Presentación
Considerando que el Museo no es una escuela pero sí, un factorde apoyo pedagógico importante para las instituciones educativas y a fin de concretar un diagnóstico en particular, que condiga con nuestras realidades.
Se ha reconocido que es en el Museo, dondeel término Educación adquiere todo su sentido etimológico de exhibir, estudiar, enseñar y difundir cumpliendo una función útil a la sociedad en general y a la educación en particular, por lo que sehace necesario utilizar el ámbito del museo como herramienta pedagógica para lograr los objetivos institucionales.
El Museo puede ser eficaz en prestar apoyo al docente para su trabajo en la escuela,y también al respecto ya que hay una práctica concreta, más allá de las actividades de capacitación (cursos, conferencias, talleres)
El conocimiento del patrimonio comporta, además una valorizaciónde las sociedades el pasado por parte de la sociedad actual. Conocer, valorar y respetar el patrimonio implica también una educación en valores. El conocimiento del patrimonio cultural no constituyeun fin en sí mismo, más bien es un medio que se puede utilizar para incidir en las formas y en las características de las relaciones sociales. Y es aquí donde es necesario una didáctica delpatrimonio para hacerlo comprensible, darle sentido y aprovechar su potencial educativo.


Propósitos
-Promover los museos como espacios de encuentro social.
-Capacitar en técnicas concretas para lacreación de proyectos de realización de visitas guiadas a los museos.

Modalidad
Semipresencial

Acreditación. 10 horas. Certificado de la SUBSECRETARÍA DE ESTADO DE PROMOCIÓN DE IGUALDAD Y CALIDADEDUCATIVA.

Duración: Octubre 2013

Destinatarios: Bibliotecarios, Archiveros, Museólogos, docentes de todos los niveles, personal directivo de establecimientos escolares, estudiantes de IFD,...