Curso nuevas tecnologias para mayores









Gerontologia Educativa
3r grau d’Educació Social



Universitat de les Illes Balears


Índex
0. Introducció………………………………………………………………………..…………………pàg. 3
1. Dades dels responsables del projecte.................................................................pàg. 4-5
2. Definició delprojecte.................................................................................................pàg. 6-7
2.1. Descripció.....................................................................................................pàg. 7
2.2. Àmbit territorial d'execució del projecte..........................................pàg. 8
2.3. Característiques del col·lectiu al que va dirigit el projecte........pàg. 8
2.4. Necessitats que es pretenenatendre.................................................pàg. 8-9
2.5. Resultats esperats.......................................................................................pàg. 9
3. Objectius...........................................................................................................................pàg. 9-10
Finalitat
Objectius generals
Objectius específics
4. Descripció de lesactivitats..........................................................................................pàg. 11-12-13
5. Instruments de planificació..........................................................................................pàg. 14
6. Recursos...............................................................................................................................pàg. 14-15
Recursos humans
Recursos materials
7.Pressupost i finançament.................................................................................................pàg. 16
8. Pla de difusió del projecte, publicitat i comunicació............................................pàg. 17
9. Mecanismes d'avaluació i de control d'execució del projecte..........................pàg. 17-18
10. Conclusions delprojecte...........................................................................................pàg. 18-19-20
11. Referències bibliogràfiques...........................................................................................pàg. 19-20
12. Annexes.................................................................................................................................pàg. 21-23


Introducció

Actualment vivim en unmón globalitzat on la tecnologia i els mitjans de comunicació juguen un paper molt important en les nostres vides ja que ens proporcionen molta informació. Per altre banda, no es suficient saber manejar un ordinador si no que hem d’aprendre a ser crítics a l’hora d’utilitzar les TIC ja que no basta en cercar informació per Internet, sinó que l’hem de saber interpretar, contrastar i seleccionar la mésadient.
La fractura digital reflexa una situació de diferència d’accés, de desigualtat d’oportunitats, de participació social i de comunicació. Per tant, el que vol evitar aquesta organització es la fractura digital o fractura social, caracteritzada per la divisió que separa a les persones i col·lectius que tenen accés a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació de les que no en tenen.En aquest cas, ens centrarem amb el col·lectiu de persones majors, un col·lectiu que, entre d’altres coses, té necessitats formatives i educatives, necessitats que si es cobreixen, augmentarán, sense dubte, la seva qualitat de vida, el seu reconeixement, la seva participació social, etc.
Finalment, es important destacar que , Travieso i Planella (2008), la inclusió digital no suposa inclusiósocial, encara que l’alfabetització digital pareix constituir un element que pot facilitar-la, sempre que existeixin les condicions de recolzament/acompanyament social que facin possible la incorporació de les persones en situació o risc d’exclusió social a la formació continua, al mercat de treball o a l’activitat comunitària pròxima.





1. Dades dels responsables del projecte

Nom i...