Curso Plan Argumentado 4b Omar

Prof. Omar Alonso Mata
Esc. Prim. “María Montessori” C.C.T. 15DPR3168Z Cuarto Grado.
PRODUCTO 1
CUADRO DE TRABAJO
Incluye los aspectos solicitados de acuerdo a cada contexto
CONTEXTO EXTERIOR DE LA ESCUELA
(entorno histórico, político, social, geográfico, cultural y económico)
CONTEXTO INTERIOR
La escuela se llama “María Montessori”, se encuentra ubicada en la calle San Gabriel No. 1,de la localidad Ex Rancho San Dimas, perteneciente al municipio de San Antonio, La Isla, dicho plantel tiene una antigüedad de 9 años de actividad escolar, en sus inicios contaba con una matrícula cerca de 300 alumnos y un grupo por cada grado, encontrándose a cargo de la maestra Angélica Castañeda Caballero. Con el tiempo la matricula fue creciendo hasta llegar actualmente a tener cerca de 600alumnos organizados en tres grupos por grado, al frente del maestro José Luis Alegría Ruiz. La escuela cuenta con instalaciones adecuadas para cubrir las necesidades de la matrícula, siendo estas:18 aulas de estudio (tres por grado), una biblioteca, una sala de computo, dirección , sala de juntas, canchas de fut bol, todas estas en buen estado, sin embrago la biblioteca y sala de computo no son muyamplias y hace falta realizar algunas mejoras dentro del espacio que ocupan, respecto al mobiliario, este se encuentra en estado regular puesto que en su mayoría los alumnos no le brindan el cuidado necesario. Se cuenta con material didáctico al que desafortunadamente por falta de conocimiento no se le ha dado el uso pertinente. La participación de los padres de familia es regular pues a menudo nose cuenta con el apoyo y participación de la totalidad, muchos de ellos argumentan que su situación laboral y en ocasiones familiar no les permite brindar el apoyo que quisieran a sus hijos, motivo por el cual en muchas ocasiones el proceso de aprendizaje queda truncado.
Para conocer y caracterizar el inicio del ciclo, se les aplicó exámenes de diagnóstico en cada una de las asignaturas, denotandoque deben reforzar temas en lenguaje y comunicación como paráfrasis, división silábica, tipos de texto, uso de nexos, redacción coherente. En lo referente a matemáticas, el razonamiento matemático es un área débil, en cuanto al área de oportunidad se observa en la solución de la suma y multiplicación.

Se empleó un test para conocer los estilos de aprendizaje, como resultado: 10% sonkinestésicos, la mayoría de los alumnos, 82% son de estilo auditivo y el resto, 8% son visuales. Con la ayuda del examen escrito los resultados obtenidos fueron: la asignatura de mayor dominio fue matemáticas, el tema que tiene mayor dificultad fue estudio de la entidad donde vivo. De tal manera que de los 34 exámenes aplicados solo el 24% aprobó con una calificación de entre 6 y 7.0 y 70% no logró alcanzaruna calificación aprobatoria.



















PRODUCTO 2
ESCRITO
PORQUÉ ES IMPORTANTE RECONOCER EL CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO PARA TÚ INTERVENCIÓN DOCENTE.
Conocer el contexto donde se desenvuelven nuestros alumnos es sumamente importante ya que de esta manera podemos comprender el porqué de sus conductas y maneras de desenvolverse, así como también sabemos que este influye en el desarrollo de suaprendizaje. En este sentido podemos decir que nuestros alumnos se encuentran constantemente rodeados de una gran cantidad de información según el contexto donde se desenvuelven, según lo que esa cultura considere mejor, sus creencias, sus comportamientos sociales, sus conocimientos previos, sus normas, sus valores; todo esto lo interiorizan y como dijimos se vuelve parte del desarrollo de suaprendizaje.
Por otra parte, cuando nosotros como docentes elaboramos alguna actividad escolar para trabajarla y desarrollarla en el aula, ésta tiene que estar plenamente adaptada a la realidad que viven nuestros alumnos, tiene que ser práctica y que trasmita una enseñanza necesaria para su contexto socio-cultural, es decir, que la pueda aplicar en su realidad cotidiana. Una actividad que se...