Curso Taller 2013

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
JUSTIFICACIÓN ALCANCE DIAGNÓSTICO FORTALEZAS Y DEBILIDADES

JUSTIFICACIÓN
MOSTRANDO UNA ACTITUD MENTAL POSITIVA DE PARTE MIA, PARA CON LOS ALUMNOS, PROFESORES Y ADMINISTRATIVOS,QUE EL ALUMNO ENTIENDA Y PRACTIQUE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y PROFESIONALES, A TRAVÉS DE LOS VALORES INSTITUCIONALES Y CON EL APOYO DE LOS DISTINTOS PROGRAMAS QUE TIENE ELPLANTEL.

ALCANCE
LOGRAR QUE EL ALUMNO SE SENSIBILICE, CONOSCA, PONGA EN PRACTICA Y MANEJE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS, DISCIPLINARES Y PROFESIONALES, PARA QUE LOGRE EL PERFIL DE EGRESO QUE REQUIERE LA SOCIEDAD.

DIAGNOSTICO
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FORTALEZAS ACTITUD MENTAL POSITIVA DEPARTE DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS. APOYO DE HERRAMIENTAS. APOYO DE PROGRAMAS: APADRINA A UN ALUMNO, ESCUELAPARA PADRES, AUTOESTIMA, GRUPOS DE BUENA VOLUNTAD, ETC. PLANEACIÓN DIDÁCTICA. REUNIONES DE ACADEMIA.

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DEBILIDADES CARENCIA EN INFRAESTRUCTURA. POCAS VISITAS A EMPRESAS. MALOS HABITOS EN CASAPOR PARTE DE LOS ALUMNOS. DESCONOCIMIENTO DE LOS MODULOS A IMPARTIR.

REFLEXIÓN: LA CRISIS
AYUDA A CREAR LOS CAMBIOS, LE VERDADERA CRISIS ES EL DE LA INCOMPETENCIA, SIN CRISIS NO HAYDESAFÍOS, SIN DESAFÍOS LA VIDA ES UNA RUTINA Y UNA LENTA AGONÍA. LA CRISIS AYUDA A SACAR LO MEJOR DE UNO, CUANDO HAY CRISIS DEBE PREVALECER LA SERENIDAD.

VALORES INSTITUCIONALES
• LOS VALORES INSTITUCIONALES QUE MANEJAMOS EN EL CONALEP, TIENE ACTITUDES ASOCIADAS MUY IMPORTANTES LAS CUALES LE DAN FORMA A ESTOS:
• Orientación al usuario • Hacer bien las cosas desde la primera vez • Oportunidad •Mejora continua

• Reconocimiento del impacto de nuestro trabajo en el futuro de los jóvenes
• Reconocimiento del potencial existente en las regiones

• Creatividad e Innovación • Involucramiento • Compromiso con la mejor integral del Conalep

•Liderazgo promotor •Delegación de facultades •Proactividad •Responsabilidad en el manejo de recursos •Dar prioridad a lo importante sobre lo urgente•Trabajo en equipo •Interdependencia

•Facilitar el desarrollo de cada persona •Respeto a la dignidad de nuestros compañeros de trabajo •Reconocimiento de las cualidades de cada uno de nuestros compañeros de trabajo

•Brindar información clara, precisa y oportuna •Clarificar y especificar peticiones de información •Ser asertivos

MEDIDAS PARA FRENAR EL BULLYING
• Es importante que elniño sepa que los padres no toleran ese tipo de actitud. Desde la guardería, hay que dejarle ver al niño que no puede pegar, ni insultar, ni herir los sentimientos de otro niño. • Acercamiento a la religión o divinidad. • Participación de la familia. Como padres trabajar en contrarrestar la aceptación cultural de la violencia.

MEDIDAS PARA FRENAR EL BULLYING
• Capacitación de maestros para elmanejo de la violencia en las aulas. • Mejorar la detección y tratamiento de las victimas adolescentes y de aquellas personas de alto riesgo de sufrir una agresión.

• Contribuir en la formación integral del estudiante con la Objetivo: atención personalizada en su proceso formativo, basado en valores.

Misión del padrino • La supervisión y orientación personal a sus ahijados, para ayudarlosa crear su proyecto de vida.

¿Qué es un padrino?
Como Padre Espiritual en el sentido de cuidar y guiar con AMOR en la FE Y ESPERANZA, a los adolescentes, para contribuir a construir personas de bien.

DROGADICCIÓN
• Nosotros como docentes debemos crear un ambiente de confianza • No hay que juzgar o criticar • Hay que hablar del dolor que causan las drogas, tanto del que se droga como enla familia

TÉCNICAS DE MANEJO DE GRUPOS
• Cohesión de grupo
– Lider: guía, conduce, resuelve, es proactivo, autocrático, democrático

• Principios básicos del trabajo en equipo
– Incluir al alumno con un objetivo – Cambiar la proposición positiva – Nivel de cohesión – Al antagonista incluirlo.

TÉCNICAS DE MANEJO DE GRUPOS
• Estatus grupal • Identidad del grupo • Planeación y acción...