Curso- Taller De Ingles Basico

SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO CICLO ESCOLAR 2011-2012 Escuela Secundaria “Gabriela Mistral” CTT. 23DES0032T

PLAN ANUAL DE TRABAJO CARRERA MAGISTERIAL Curso-Taller de Inglés Básico

Presenta MEE. Roger H. Gutiérrez Villavicencio

Para su aprobación por el Órgano Evaluador de Carrera Magisterial para el ciclo escolar 2011-2012

Cd. Cancún, Q. R. noviembre 30 de 2011

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JUSTIFICACIÓN

Actualmente la preocupación por mejorar la educación secundaria es una constante en los distintos sistemas educativos en el mundo. Existe el convencimiento de que los adolescentes no pueden ser adecuadamente atendidos con las medidas y los recursos aplicadosen otras épocas y para otras generaciones. la Reforma de la Educación Secundaria en México, entre las que destacan: articular la educación secundaria a un ciclo formativo básico y general; centrar la formación de los alumnos en las competencias para saber, saber hacer y ser, con respeto a su identidad, diferencias y características sociales; ofrecer a todos los alumnos oportunidades equivalentesde formación, independientemente de su origen social y cultural; replantear la formación técnica que ofrece la escuela, tomando en cuenta los acelerados cambios en el tipo de habilidades y competencias que se requieren para desempeñarse exitosamente en el mundo laboral; incorporar, como parte de las herramientas que apoyan el estudio, el empleo de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación. El conocimiento de una lengua adicional a la lengua materna, es más generalizado de lo que en ocasiones se reconoce. Distintos procesos como la migración de los pueblos, el contacto entre diferentes culturas originarias de un mismo país o de países fronterizos e incluso las guerras, han originado la necesidad de comunicarse en una lengua distinta a la propia. En la actualidad, la intensainteracción entre países, en el ámbito político, económico y cultural, así como la circulación, sin fronteras, de información, ha generado la necesidad de diferentes grados de bilingüismo o plurilingüismo. La importancia de considerar el inglés como segunda lengua y como instrumento de acceso a otras tecnologías y culturas, se busca que el nivel de logro que los estudiantes de lengua extranjeradeben poseer, al término de la educación secundaria para enfrentar los retos contemporáneos que hoy día y en futuro próximo se presenten en su desenvolvimiento social. El programa “Carrera Magisterial” es una plataforma vertical para el mejoramiento profesional y salarial de los docentes en servicio sobre todo que estén comprometidos en mejorar los estándares de calidad en sus grupos de estudiantesdel nivel del que se trate; en el año 2011 se han estipulado nuevos lineamientos bajo los principios de igualdad de condiciones y justicia en las acciones que todo docente manifiesta en la consecución de los propósitos escolares además de la mejora económica bajo la evaluación de aspectos diversas como son las Actividades Cocurriculares en apoyo docente de manera extra clase dando un valoragregado a su actuar docente y a la misma institución; puede consultarse anexo al presente o en el siguiente link.

http://www.sep.gob.mx/es/sep1/sep1_Lineamientos_Generales_de_Carrera_Magisterial. http://www.seq.gob.mx/index.php/areas/carrera-magisterial-2011-2012.html
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En la Escuela Secundaria “Gabriela Mistral” con 5 años de antigüedad, desde sus inicios se ha impartido la asignatura de Lengua Adicional al Español –Inglés- donde se ofrecen los conocimientos básicos en los tres grados académicos. Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 en la prueba diagnóstica se obtuvieron los siguientes resultados para el turno matutino de primer grado...