Curso-taller sobre la educación afectivo-sexual

“CURSO - TALLER SOBRE LA EDUCACIÓN AFECTIVO - SEXUAL PARA ALUMNOS DE PRIMERO DE SECUNDARIA DE LICEO UNIVERSIDAD PEDRO DE GANTE.”

INTRODUCCIÓN.

La educación en la sexualidad es un término muy amplio, ya que cuando nos referimos a la sexualidad estamos hablando de aspectos biológicos, psicológicos y sociales del ser humano que le permiten compartir y departir afectiva y eróticamente con otrapersona, con otras personas o consigo mismo, de ahí la importancia de los valores en el comportamiento psicológico de la sexualidad. En este contexto, en el campo educativo ha sido difícil impartir una adecuada educación sexual, ya que por los valores religiosos, morales y familiares, se imposibilita el libre acceso a la educación adecuada por parte de los educadores, por eso la respuesta a lapregunta ¿ se puede educar en la sexualidad? tiene respuesta afirmativa, ya que estamos educando en los afectos, educando en lo erótico, educando en el amor.
Algunos autores afirman que la sexualidad es un cinco por ciento instintiva y el otro noventa y cinco por ciento aprendida. Lo aprendemos, por ejemplo, en cuanto al rol del género, el cual se aprende a través de la historia personal de losindividuos; en ese aspecto estamos hablando de la orientación, de con quién se mantienen relaciones y de las técnicas para ejercitar la comunicación corporal y la verbal con el otro, en el sentido afectivo o erótico. Entonces, tenemos que aprender a vivir una sexualidad integradora y sana, entendiendo que educación sexual, es información y formación: formación no sólo en valores, sino en todoslos aspectos que integra la sexualidad. Con ellosi se evitaría la aparición de las disfunciones sexuales, la mayoría de las cuales se deben a que las personas no se conocen y no se reconocen entre sí, no se dan permiso de vivir un erotismo basado en la educación que trate de trascender más allá de los aspectos de la genitalidad.
 
En este aspecto, también uno de los problemas es que hay muypocos educadores en la sexualidad, tanto en el estado como en el país. Por lo tanto, al impartirse los programas de sexualidad, en gran medida son impartidos por personas que no tienen una formación básica en esta área, lo cual tiene como consecuencia una cuestión mítica de que la sexualidad se reduce a la reproducción. En el mejor de los casos, la mayoría de los programas educativos son programaspara educar en la reproducción y la anticoncepción, es decir, para enseñarle a los muchachos y muchachas cómo nos reproducimos y cómo evitamos hacerlo; y los asuntos relacionados, como son, por ejemplo, las consecuencias que podría provocar tener relaciones sexuales, tales como las enfermedades de transmisión sexual. Sin embargo, estos temas abarcan una pequeñísima parte de la educación en lasexualidad. Si realmente tuviéramos programas que hablaran y educaran en los afectos, que formaran los valores, que educaran en el erotismo, tendríamos ante nosotros programas que realmente impactaran en la sociedad, generando un cambio de actitudes que llevara al individuo a ser funcional e integrado en el ejercicio de la sexualidad y así llevaríamos al individuo paulatinamente en la vivencia y enel ejercicio de su sexualidad desde las etapas iniciales hasta la etapa adulta. De esta forma no habrían mujeres anorgásmicas.
 
Por ello todavía es sorprendente que en las escuelas normales no exista la materia de educación en la sexualidad, ya que no es posible que se exija a los maestros, a través de los programas oficiales, educar en la sexualidad y que no exista en su proceso de formación unprograma o un conjunto de materias seriadas que traten sobre la sexualidad, de la misma manera en que se retoman a lo largo de la carrera otras áreas del desarrollo. Es decir, el programa establece que llevar en el currículum básico de su formación, una materia dedicada a este tema.
 
Lo anteriormente expuesto justifica que la educación en la sexualidad sea un tema polémico que aparece...