Curso Tga Agosto
Páginas: 26 (6274 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011:
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio.
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011:
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio
PRODUCTOS:
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
SEMBLANZA PROFESIONAL APARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
Como maestro es importante tomar conciencia de la labor que se hace cotidianamente con los alumnos, en la sociedad actual hay nuevas exigencias para la vida, tales como la preparación en las competencias digitales, capacitarnos es lo mas acertado para no quedar en el rezago tanto en nuestra practica docente como en nuestras ideas hacia la sociedad encontinuo cambio.
El adolescente actual se interesa mas por la tecnología, como sus conductores hacia el conocimiento tenemos la obligación de enriquecer las clases con el uso de las TIC, para captar su atención y generar mayores resultados en el proceso enseñanza aprendizaje.
Los docentes tenemos la obligación de vincular los contenidos con la vida practica, asi mismo el alumno tiene que lograruna formación integral para lograr el perfil de egreso para secundaria.
“LOS PROFESORES AHORA DEBERÁN SER GENERADORES, INNOVADORES Y EXPERIMENTADORES DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES UTILIZÁNDOLAS EN LAS AULAS, CON SUS COLEGAS Y EN LAS INSTITUCIONES A LO LARGO DE LA VIDA”
LA FIGURA DOCENTE SE INTERCEPTAN TRES ESFERAS: LA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, LA DE LAS EMOCIONES Y LA DE LARESPONSABILIDAD ÉTICA Y SOCIAL. EL PROFESOR DEL SIGLO XXI SE MUEVE, COMO SUS ESTUDIANTES, EN LA SOCIEDAD
• FOMENTA EL DESEO DE LOS ALUMNOS POR AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS.
• CUIDA LA ADECUADA CONVIVENCIA ESCOLAR.
• FAVORECE LA AUTONOMÍA MORAL DE LOS ALUMNOS.
• DESARROLLA UNA EDUCACIÓN MULTICULTURAL.
• COOPERA CON LA FAMILIA.
• TRABAJA EN COLABORACIÓN Y EQUIPO CONOTROS COMPAÑEROS.
|REFLEXION EN LA ACCION |HABITUS |REFLEXION SOBRE LA ACCION |
|Deficiencias en algunas materias como |Estudiar y buscar diferentes apoyos para |Buscar estrategias didácticas. |
|inglés, matemáticas, buscar actualización en|subsanar las deficiencias, paginas en |Superar laaversión por algunas materias o |
|temas específicos. |internet, asesorías, cursos de |temas. |
|Se habla mucho de ambientes de aprendizaje, |actualización, etc. |Hacer uso de herramientas tecnológicas como |
|entonces debo buscar algunos ejemplos o |En algunas materias se genera cierta|software, videos, internet, interactivos, |
|analizando secuencias enriquecer la |aversión por su complejidad. |etc. |
|propuesta que se plantea | | |
PRODUCTO II.-CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN IDENTIFICAR AL DOSCENTE DEL SIGLOXXI
Los docentes del siglo XXI deben ser personas direccionadas hacia el éxito de sus alumnos, en cuanto a formación de valores y uso de las TIC, además fomentar el dialogo, conducir hacia el conocimiento, ser humildes para aceptar cuando hay deficiencias en nuestra labor tomando en cuenta que el aprendizaje es interminable ya que la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados. Laconvivencia con nuestros compañeros docentes y nuestros alumnos debe ser armónica para lograr un ambiente agradable de trabajo, lograr una escuela que avance hacia la misma dirección es fundamental para alcanzar los objetivos propuestos por los planes de estudio. Otra cuestión a tomar en cuenta es el dominio de contenidos, un docente con deficiencias refleja inseguridad ante sus alumnos y desmotiva el...
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio.
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011:
Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio
PRODUCTOS:
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
SEMBLANZA PROFESIONAL APARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA
Como maestro es importante tomar conciencia de la labor que se hace cotidianamente con los alumnos, en la sociedad actual hay nuevas exigencias para la vida, tales como la preparación en las competencias digitales, capacitarnos es lo mas acertado para no quedar en el rezago tanto en nuestra practica docente como en nuestras ideas hacia la sociedad encontinuo cambio.
El adolescente actual se interesa mas por la tecnología, como sus conductores hacia el conocimiento tenemos la obligación de enriquecer las clases con el uso de las TIC, para captar su atención y generar mayores resultados en el proceso enseñanza aprendizaje.
Los docentes tenemos la obligación de vincular los contenidos con la vida practica, asi mismo el alumno tiene que lograruna formación integral para lograr el perfil de egreso para secundaria.
“LOS PROFESORES AHORA DEBERÁN SER GENERADORES, INNOVADORES Y EXPERIMENTADORES DE CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES UTILIZÁNDOLAS EN LAS AULAS, CON SUS COLEGAS Y EN LAS INSTITUCIONES A LO LARGO DE LA VIDA”
LA FIGURA DOCENTE SE INTERCEPTAN TRES ESFERAS: LA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, LA DE LAS EMOCIONES Y LA DE LARESPONSABILIDAD ÉTICA Y SOCIAL. EL PROFESOR DEL SIGLO XXI SE MUEVE, COMO SUS ESTUDIANTES, EN LA SOCIEDAD
• FOMENTA EL DESEO DE LOS ALUMNOS POR AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS.
• CUIDA LA ADECUADA CONVIVENCIA ESCOLAR.
• FAVORECE LA AUTONOMÍA MORAL DE LOS ALUMNOS.
• DESARROLLA UNA EDUCACIÓN MULTICULTURAL.
• COOPERA CON LA FAMILIA.
• TRABAJA EN COLABORACIÓN Y EQUIPO CONOTROS COMPAÑEROS.
|REFLEXION EN LA ACCION |HABITUS |REFLEXION SOBRE LA ACCION |
|Deficiencias en algunas materias como |Estudiar y buscar diferentes apoyos para |Buscar estrategias didácticas. |
|inglés, matemáticas, buscar actualización en|subsanar las deficiencias, paginas en |Superar laaversión por algunas materias o |
|temas específicos. |internet, asesorías, cursos de |temas. |
|Se habla mucho de ambientes de aprendizaje, |actualización, etc. |Hacer uso de herramientas tecnológicas como |
|entonces debo buscar algunos ejemplos o |En algunas materias se genera cierta|software, videos, internet, interactivos, |
|analizando secuencias enriquecer la |aversión por su complejidad. |etc. |
|propuesta que se plantea | | |
PRODUCTO II.-CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN IDENTIFICAR AL DOSCENTE DEL SIGLOXXI
Los docentes del siglo XXI deben ser personas direccionadas hacia el éxito de sus alumnos, en cuanto a formación de valores y uso de las TIC, además fomentar el dialogo, conducir hacia el conocimiento, ser humildes para aceptar cuando hay deficiencias en nuestra labor tomando en cuenta que el aprendizaje es interminable ya que la ciencia y la tecnología avanza a pasos agigantados. Laconvivencia con nuestros compañeros docentes y nuestros alumnos debe ser armónica para lograr un ambiente agradable de trabajo, lograr una escuela que avance hacia la misma dirección es fundamental para alcanzar los objetivos propuestos por los planes de estudio. Otra cuestión a tomar en cuenta es el dominio de contenidos, un docente con deficiencias refleja inseguridad ante sus alumnos y desmotiva el...
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