Curso

PRESENTACIÓN DEL CURSO





NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ 
GRUPO: 1º ___
CICLO ESCOLAR: 2014 -2015
NOMBRE DEL PROFESOR (A): __________________________________________________
CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
MATERIA: COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I






NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________ 
GRUPO: 1º ___
CICLO ESCOLAR:2014 -2015
NOMBRE DEL PROFESOR (A): __________________________________________________
CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
MATERIA: COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN I


               PRESENTACIÓN
Jóvenes estudiante de la Escuela Preparatoria, sean ustedes bienvenidos al Primer Semestre del ciclo escolar 2014-2015, les deseo mucho éxito en cualquier actividad que emprendan para ellogro de objetivos personales y profesionales.
Albert Einstein decía “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”  Benjamín Franklin decía “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Diego Luís Córdoba pensaba que “Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educaciónse asciende a la libertad.” Y Steve Jobs decía: Se tú mismo y haz lo que te gusta. La primera clave del éxito es hacer aquello que agrada, aquello que genera pasión, ilusión y hace que te levantes cada mañana con ganas iniciar tus actividades. Un trabajo o producto realizado sin pasión es un producto sin alma.
Así que los invito para darse la oportunidad de involucrarse en su formación aesforzarse para enfrentar los retos a lo largo de su Bachillerato cuyo fin último consiste en alcanzar un perfil de egreso que los haga competente para la vida.
Nuestra institución ofrece una educación basada en competencias, entendidas como las habilidades, conocimientos y actitudes que un joven debe obtener en este nivel. Las competencias por desarrollar a lo largo de su estancia en la preparatoria,buscan su autodeterminación (autonomía) y cuidado de sí mismo, la habilidad de expresión y comunicación en cualquier ámbito, propiciar un pensamiento crítico y reflexivo frente a cualquier problemática, consolidar en autoaprendizaje a lo largo de toda su vida además lograr que trabajen en forma colaborativa y sobre todo que participen con responsabilidad en la sociedad y época que les tocóvivir.
Cabe mencionar, que el curso forma parte de la Reforma Integral de Educación Media Superior implementada por el Gobierno Federal, quien propuso una Educación Basada en Competencias y un Aprendizaje Centrado en el Alumno, sin embargo el Programa de Comprensión Lectora y Redacción I forma parte del Plan de Estudio de Educación Media Superior, del Bachillerato General, en el Estado de México,conocido como Modelo Educativo de Transformación Académica, basado en competencia (META). Menciono las formalidades bajo las cuales se rigen nuestro curso, porque estas propuestas dejan atrás las prácticas tradicionales de enseñanza, recordando que el protagonista del proceso Enseñanza Aprendizaje es el estudiante, por lo tanto esta proposición requiere de jóvenes comprometidos e interesados ensu propia formación; evidentemente con el apoyo del profesor, quien fungirá como guía, asesor o facilitador de este proceso.
El curso de Comprensión lectora y Redacción I se imparte en el Primer Semestre de Bachillerato General, pertenece al campo disciplinar de Comunicación y lenguaje, consta de tres Unidades: 1 Motivación para la comprensión lectora, 2 Análisis de textos y 3 Argumentación,refutación y redacción; se pretende desarrollar competencias comunicativas en diversos ámbitos, a través de la práctica de la redacción y estrategias de lectura por medio del diseño de diversas formas de trabajo dentro y fuera del aula. Estas unidades las trabajaremos a lo largo del semestre en semanas previamente planeadas, las cuales se publicarán en internet los fines de semana, a través de...