Curso

TEMA 1: REFLEXION DE MI PRÁCTICA DOCENTE
1.1 EL PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

Elementos que apoya y orientan mi práctica docente (saberes, competencias y recursos) | Supuestos de mi práctica docente. Lo que acepto como dado |
En mi desempeño como directora confluyen elementos de mi vida personal como sujeto histórico-social. Poseo saberes que no sólo tienen que ver con los aspectospedagógicos organizativos y administrativos sino que han sido construidos socialmente y que incorporo a lo largo de mi experiencia.Mis saberes están en constante interacción con el deber ser y el querer ser. Mis decisiones están determinadas por la normatividad establecida por la SEP como estructura institucional; con las políticas educativas, las corrientes pedagógicas (tradicionalismo, conductismo yconstructivismo); las costumbres sociales, los ritos religiosos y las concepciones que tengo de mi actividad.Someto mis saberes pedagógicos a la reflexión y la confrontación con otros saberes, abriendo mi práctica a una transformación con el fin de adecuarla más a las necesidades afectivas, sociales y culturales en la comuna escolar. En síntesis, el propósito de mi práctica es orientar yorganizar las actividades en apoyo a mis compañeros docentes.Mi compromiso primordial es con los alumnos, docentes, padres y comunidad. De esta manera contribuyo a mejorar la calidad de la educación. Unas de las observaciones que surge de compartir con mis compañeros docentes son:

* Búsqueda de soluciones,
* Preocupación por fomentar en los docentes el compromiso educativo
* Reconocimiento deresultados de los docentes y alumnos
* Búsqueda de estrategias y aplicación de innovación educativa.
* Concientización sobre la práctica docente a fin de promover la mejora de la misma.
* Desconocimiento de materiales actuales.
* Preocupación por actualizarse.
* Reflexión sobre la práctica docente continúa.
* Promover un ambiente colaborativo entre docente, alumnos, padres de familia yadministrativo.
* Restructuración de la práctica docente
* Conocer los perfiles de egreso
* Reconocer los procesos de cambio
* Movilización de saberes
* Promover una práctica docente responsable. | Mis compañeros docentes son profesionales de la educación y puedo aprender mucho de cada uno de ellos. Establezco altas expectativas en mis compañeros docentes. Creo y estoy convencida de queellos darán su mejor esfuerzo porque yo también lo voy a dar durante este ciclo escolar 2012-2013. Cuento con una actitud positiva y mucho respeto en mi trabajo diario con las personas que me relaciono en la comuna escolar estos factores son primordial para mi superación personal y sobre todo brindar un buen desempeño. |
1.2 DESARROLLO DELPENSAMIENTO CRÍTICO Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO E IMPORTANCIADEL TRABAJOMCOLABORATIVO.1.2.2 acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica. |
Aprendizajes esperados | Cualidades y/o capacidades a desarrollar | Actividades de aprendizaje |
PreescolarCampo formativo: Desarrollo personal y social.Aspecto: Identidad personal.Competencia: Reconoce sus cualidades ycapacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades ynecesidades de otros.Habla acerca de cómo es él o ella, de loque le gusta y/o disgusta de su casa, de suambiente familiar y de lo que vive en laEscuela.Habla sobre cómo se siente en situacionesen las cuales es escuchado o no, aceptadoo no; considera la opinión de otros y seEsfuerza por convivir en armonía. | * Reconstruir una configuración global, un acontecimiento o un fenómeno a partir deindicios * Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de laExperiencia adquirida. * Afrontar situaciones nuevas e innovar. | Lectura del libro “Rafa ek niño invisible”A partir de la lectura que hablen sobre sus sentimientos y experiencias.Se cuestiona a los alumnos a partir de preguntas guiadas por el docente.Con ayuda de sus padres realizara un...