Curso

Caja de Herramientas

Línea de trabajo
Aprendizaje de inglés
Guía metodológica

Línea de trabajo aprendizaje de inglés. Guía metodológica es una publicación de la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e
Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría deEducación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Juan Martín Martínez Becerra
Coordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo
Marcela Ramírez Jordán
Coordinación de Producción Editorial y Difusión
Marco Antonio Cervantes González

Coordinación Académica
Alejandra Rodríguez Ocáriz
Cristina Ramírez González
AutoresGeorganne Weller
H. Antonio García Zúñiga
Cuidado de la edición
Alejandra Rodríguez Ocáriz
Diseño y formación
Claudia Cervantes Ayala
Corrección de estilo
Mario Alberto Mier Calixto
Primera edición, 2009
Primera reimpresión, 2011
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Colonia Centro,
C. P. 06029; México, D. F.
ISBN 978-607-8017-44-7
Distribución gratuita(prohibida su venta)

Lectura de pruebas finales
Tonatiuh Arroyo Cerezo
Ilustración
Jorge Espinoza Navarro
Vinculación
Jorge Humberto Miranda Vázquez

Presentación

Estimadas profesoras, estimados profesores:

Esta guía metodológica es un material didáctico que forma parte de la Caja
de Herramientas de la propuesta pedagógica del Programa Escuelas de
Tiempo Completo (petc) de laSubsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Esperamos que sea de utilidad para orientar su
práctica educativa en el tratamiento didáctico de las seis líneas de trabajo del
Programa, y para enriquecer las actividades que desarrollan con sus alumnos
en la Escuela de Tiempo Completo (etc), conforme a lo previsto en los Planes
y Programas de Estudio de educación básica.
Laguía constituye un recurso didáctico que busca fortalecer la práctica docente y ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de sus alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia e interacción,
aprovechando la ampliación de la jornada escolar en las etc.
En este material educativo encontrarán un conjunto de estrategias, actividades, ejercicios y sugerencias que esperamospuedan poner en práctica en el
aula, y fortalecerlos a partir de su experiencia docente y del conocimiento
de sus alumnos.
El propósito es que esta guía pueda ser una fuente de consulta y de mejora
permanente. Es un material didáctico flexible y práctico que se adapta a la
diversidad de estilos y formas de trabajo docente. Ofrece alternativas para
abordar distintas temáticas de la línea detrabajo, que se verán fortalecidas
en el diálogo entre maestros y directores, y les permitirán diseñar nuevas
estrategias didácticas a partir de las necesidades e intereses de sus alumnos.
Los invitamos a utilizar y aprovechar esta guía y los demás materiales del
petc. Deseamos contar con sus aportaciones y propuestas para enriquecerlos,
así como sugerencias para diseñar nuevas estrategias,producto de la creatividad y el trabajo del colectivo docente, para mejorar los aprendizajes de
niñas, niños y jóvenes del país.

Aprendizaje de inglés
Guía metodológica

Índice

IntroduccIón

9

SentIdo y relevancIa de la línea de trabajo

13

eStrategIaS
1. ¿Cómo nos comunicamos?
2. El árbol genealógico de la diversidad
3. Bienvenidas las visitas
4. Una feria en la escuela5. Viajando por el mundo
6. Traspasando las fronteras
bIblIografía y recurSoS complementarIoS

17
27
35
45
53
61
69

anexoS

75

cuaderno de notaS

91

aja de

Herramientas

5

Introducción

Aprendizaje de inglés
Guía metodológica

Introducción

L

a presente guía tiene como propósito ofrecer a los profesores un conjunto de
estrategias que permitan...