Cursos de historia en la Reforma de la educación normal en México, 2011-2012

Tomando en consideración los fundamentos, investigaciones y
propuestas precedentes, se han diseñado tres cursos relacionados con la
historia para la formación de los docentes de educación básica enMéxico: Historia de la educación en México; Educación histórica en las
aulas y Educación histórica en diversos contextos.
• El Curso de Historia de la educación en México, pretende
proveer a losestudiantes normalistas los elementos que les
permitan el dominio de la historia (y de la historia de la educación)
como un campo disciplinar específico con sus propias definiciones,
interrogantes,objetos de estudio y formas de argumentación y
validación.
En este curso se abordarán preguntas o problemas de indagación y
reflexión, tales como: ¿Qué es la historia? ¿Qué es la historia de laeducación en México a principios del siglo XXI? En el entendido de
que las aproximaciones a estas cuestiones, realizadas desde
diversos paradigmas historiográficos, tienden a mantenerse comoespacios de discusión abiertos sin posibilidades de cierre definitivo.
En otras palabras, el Curso de Historia de la educación en
México aborda la comprensión del pasado de los procesos
educativos y suscomplejas relaciones con el presente y el futuro.
• El segundo curso, Educación Histórica en el aula , propicia
procesos formativos que le brinden a los maestros y los
estudiantes, un conjunto deconceptos ordenadores que les
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permitan interrogar, formular hipótesis, identificar y emplear
fuentes primarias (como registros y evidencias del pasado) para
validar sus argumentos, corroborar sushipótesis y debatir (en
comunidad) sus conclusiones. También se problematizara la
inclusión de la historia en l educación básica: ¿Para qué se hace
historia? ¿Qué historia situar en las aulas ycon qué propósitos?
• El tercer curso, Educación histórica en diversos contextos ,
implica acercar a los futuros educadores a la producción
historiográfica para distinguir sus características...