cursos investigacion





INSTITUTO NACIONAL
DE TORAX

HOSPITAL DE TERCER NIVEL
ACREDITADO


















Curso de
METODOLOGÌAS DE LA INVESTIGACION
GESTIÓN MARZO DEL 2007

LA PAZ – BOLIVIA


CURSO DE METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN
“PAUTAS BASICAS PARA CREAR UN FUTURO A TRAVES
DEL PARADIGMA PRODUCTIVO”

“Investigar, no es más que la manera divertida
de construirconocimiento
a través de la búsqueda insaciable de saberes,
es más que llegar a la meta:
es saber recorrer el camino disfrutando los aciertos
sin dejar de lado las adversidades” Lethierre1


AUTOR INTELECTUAL2
Dr. José Zambrana Torrico
COORDINACIÓN
Dr. José Urizacari
Dr. Marco A. Garcia

Ambito de aplicación
El curso está dirigido a todos los estudiantes de pre y post grado nosolo de medicina sino de las diferentes ramas de ciencias de la salud, internos, residentes y médicos interesados en el ámbito de la investigación ó con aspiraciones a ejercer la docencia acorde al perfil actual de docente investigador del MERCOSUR, no pretende ser el sumo de conocimiento sino la manera práctica de estandarizar conocimientos teóricos y prácticos orientados a un fácilentendimiento y pronta aplicación.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
Los indicadores de nuestro país en salud y educación, son las fieles estelas que como en todo el mundo, reflejan grados de superación y de estándar de vida, la tasa de alfabetización adulto (1.79) años promedio de escolaridad (4.0), logro educacional, (1.79) IDH (0.394) hacen figurar a Bolivia en el puesto l09 de los países delmundo, siendo el penúltimo entre los latinoamericanos. El nivel de analfabetos puro es invariable ya que muchos de los niños y personas adultas principalmente del área Rural y peri urbana quedan sin acceso a la educación primaria y mucho menos a nivel técnico ò superior, ésta realidad también se refleja en el área de salud donde el analfabetismo funcional y tecnológico campean, dondeel instinto creativo de investigar se va perdiendo gradualmente desde nuestra niñez hasta desaparecer por completo, de ahí que surjan iniciativas para reanimar este proceso y potenciarlo, este curso trata de alguna manera de sentar las bases de la investigación a través de una metodología innovadora, el método productivo donde el enseñar haciendo no solo es una alternativa opuesta haaquellas tradicionales, sino que es la herramienta que mejorará el desenvolvimiento de un estudiante3 acorde con el contexto en el que convivirá en su futuro mediato, su sociedad. La dinámica del cambio en el nuevo paradigma de la medicina y su enseñanza bajo el modelo social integrador, donde “cuestionar sea el primer avance de conocer, conocer es crear y crear es crecer” ibidem cit. 1tiene que considerar en forma integrada los aspectos biológicos, sociales y económicos, jugando con la evolución acumulativa de las causas, el control realista del potencial tecnológico y la reorientación de la sociedad por una creciente y utópica técnica, que en el pasado se baso en la reprenda y que hoy experimenta el cambio hacia la reflexión: investigar para conocer, conocer paraadquirir poder, poder de transformar vidas con acciones.

OBJETIVOS DEL CURSO

Dotar al estudiante de salud, de una perspectiva investigativa con criterios veraces enmarcados en la rigurosidad científica, visión amplia de su entorno y poder de transformación de realidades sociales pero con implicancia médica
Orientar las inquietudes propias del estudiante, hacia losparadigmas educativos del presente “ Saber conocer , aprender a ser, hacer para saber, saber para producir”4


COMPETENCIAS DEL CURSO:
Que el cursante:
Establezca la diferencia entre realizar una investigación y escribir un trabajo de investigación
Estructure las fases de un trabajo de investigación con una metódica definida
Elabore la cruz del conocimiento a través de la cual, podrá formular...