Cursos pedagogicos

FOMENTO DE LA CONVIVENCIA, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA

PLANEACION DE LA SESION EDUCATIVA

ELABORADO POR:
LIANA ARIAS PATRONINA

PRESENTADO A:
FLOR ANGELA MEDINA
Docente

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
2011

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERIA
PEDAGOGIA DEL CUIDADO
FORMATO DE PLANEACION DE SECION EDUCATIVA

Serealizara un taller con los estudiantes del colegio JOSE ANTONIO GALAN del municipio de Bucaramanga, donde el tema principal será EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA.

SECION EDUCATIVA

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TEMA: FOMENTO DE LA CONVIVENCIA, SOLIDARIDAD Y TOLERANCIA. |
ACTIVIDAD: |
FECHA: FEBRERO 20 DE 2012 DURACION: 60 MINUTOS |
DIRIGIDO A: estudiantes del Colegio JOSE ANTONIOGALAN |
NUMERO DE PARTICIPANTES: |
OBJETIVO:Fomentar la convivencia atraves de encuentros, actividades sociales en las que intervengan todos y que cada uno tenga un rol y responsabilidad por el mismo, ya que la buena convivencia sólo se obtiene juntándolos, limando asperezas, teniendo una actitud de líder que contenga al grupo. |
ESTRATEGIAInteractuar con los estudiantes del colegio,identificando sus pree saberes, acerca de convivencia, solidaridad y tolerancia, para orientarlos acerca de su comportamiento y lo que se debe corregir para evitar tener problemas con la sociedad. CONTENIDO:La violencia juvenil es un fenómeno que se expande en todo el mundo con cifras alarmantes. El aumento de la drogadicción y de la delincuencia asociado a las pandillas juveniles son síntomas quemuestran la magnitud y profundidad de un problema de adaptación e inserción de los jóvenes en el mundo de los adultos. En la escuela se producen abusos injustificados de los adultos hacia los niños y niñas, y también de unos grupos de niños sobre otros, a través de sutiles formas de discriminación, atropellos y humillaciones. La escuela se transforma así en un espacio abierto a nuevas propuestas, enun espacio de discusión, de respeto y de afectos. Entonces, la escuela necesita abrirse a su entorno, porque en definitiva tiene que ser un lugar de encuentro, debe acoger y reconocer la singularidad de cada uno de sus alumnos, debe propiciar que la construcción de la enseñanza, sus fines y sus metas sean colectivos permitiendo que todos los miembros de la comunidad educativa puedan formar partede ella. La enseñanza de la democracia, tolerancia, solidaridad, convivencia y de los Derechos Humanos es un proceso permanentemente reflexivo y de largo plazo, en el que hay que considerar que el cambio es una constante, para lo cual se debe contar con espacios y momentos para el debate, la reflexión y construcción de propuestas.CONVIVENCIA: es la acción de convivir (vivir en compañía de otro uotros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio, en este caso la escuela tratando puntos como: * Respetar a los compañeros-as no agrediéndolos, ni humillándolos.-Toma de conciencia del daño causado. -Disculparse quien proceda. -Hacerle responsable de que no agredan a su compañero-a. * Respetartodas las pertenencias de los demás.-Devolver lo sustraído, con fecha límite. -Reponerlo o pagarlo en un plazo establecido. * No perturbar la marcha de la clase. * Colaborar con sus compañeros-as en las actividades escolares. * Evitar los juegos violentos.TOLERANCIA: aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a losdemás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona.SOLIDARIDAD: Se conoce con el término de solidaridad a aquel sentimiento o también considerado por muchos un valor, a través del cual las personas se sienten y reconocen unidas y compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales y conformando...