Cursos Sasesoria 2

PRODCUTO: 1
LOS DESAFIOS DE LA EDUCACIÓN SIGLO XXI EL ETP COMO TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
LO QUE SE HA LOGRADO EN LA ESCUELA | LOS DESAFIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO | LO QUE PUEDO HACER DESDE MI FUNCION COMO ATP |
* Dar una educación de calidad utilizando y aplicando las nuevas tecnologías educativas. * Se ha implementado una comunicación con algunos padres de familia através de las pláticas y conferencias en la escuela para padres. * Se han atendido alumnos con problemas de bajo aprovechamiento. * Se regularizan alumnos que tienen problemas en el proceso enseñanza aprendizaje. * Se han cumplido con las políticas educativas emanadas de los servicios educativos integrados al estado de México. | * Combatir el rezago educativo. * Lograr el cambioideológico de los padres de familia. * Se utilizan los espacios de los medios de comunicación * Se esta luchando crear un alto rendimiento educativo * Se ha tratado de cumplir cabalmente como docente en tiempo y forma | * Prepararme a través de los cursos de actualización * Analizo el plan de trabajo institucional, para mejorar y aplicar las actividades en mi plan anual de mi materia. *Aplico los medios tecnológicos en el aula ya que las salas de estos medios no son suficientes por la cantidad de grupos. * Con excelencia atiendo alumnos de bajo aprovechamiento. * Se aplican las técnicas grupales, necesarias y oportunas para cada tema de mi materia. |

Gestión del conocimiento en la escuela

Como gestor del conocimiento en mi desempeño lo realizó con responsabilidadeficacia y creatividad, aplicando la nueva tecnología educativa como son con las tic. Haciendo con cabal cumplimiento e integridad a mí formación ya que el medio en que trabajo los alumnos lo aplican en su vida diaria. Y la gestión del conocimiento intenta poner de relieve la ventaja competitiva que se da con el mejoramiento o el aprendizaje más rápido y crear nuevo conocimiento. El interés en lagestión del conocimiento se está conduciendo en parte
En numerosos aspectos, la práctica de la Gestión del conocimiento continuará desarrollándose con el crecimiento de los usos de la colaboración disponibles por las tecnologías de la información y a través de Internet.
El aprendizaje electrónico, las discusiones en línea, y el software de colaboración son ejemplos de los usos de la administracióndel conocimiento que apoyan su proceso. Cada uso puede ampliar el nivel de la investigación disponible para un alumno, mientras que proporciona una plataforma para alcanzar metas o acciones específicas.

TEXTO BREVE: El asesor técnico pedagógico

* Asumir responsabilidad por nuestro propio desarrollo y ser eficaz, innovador, responsable para la mejora continua y lograr ser un buen gestorde la educación.
* Tomar en cuenta todos los acuerdos expuestos en el plan institucional para hacer cumplir las necesidades y logros de la institución.

Producto: sesión 2 Texto explicativo del esquema: El ciclo de la producción del conocimiento y su vínculo con el ámbito educativo.

La   Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal  herramienta. Pretendelograr un buen desempeño para un buen resultado, es decir, saber de las personas dentro de lo organizacional, se forma un ciclo, que se concibe como innovación educativa; que se basa con los siguientes supuestos conceptuales:
1.- Una innovación en las practicas educativas, se realiza cuando se incorporar nuevas actuaciones y se transforman los contextos de actividad inmediatos de las practicas ylos mediatos y los recursos de la organización.
2.- Las actuaciones son acciones, que se han incorporado con un sentido y dirección a los sujetos y son observables “saber hacer”.
3.- Que las actuaciones son susceptibles de transformación intencionada.
4.- Las nuevas actuaciones participan en la transformación intencional de sus elementos y su puesta en práctica.
Las reformas curriculares...