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1. Debes diseñar/programar una actividad para un grupo de niños/as en una Escuela Infantil, para ello debes seguir el siguiente guión elaborando una respuesta para cada uno de los apartados:

Esta pregunta está respondida en el Anexo a estos ejercicios

a.- Debes elegir la actividad o unidad didáctica que vas a programar y realizar una DESCRIPCIÓN GENERAL de la actividad a desarrollar.b.- Determina la EDAD de los niños/as a los que va dirigida la actividad.

c.- Enumera las competencias básicas que se trabajarán y desarrollarán con esta actividad.

d.- Determina el OBJETIVO/S que pretendes conseguir, recuerda que has de redactarlos en términos de capacidades.

e.- Planifica el desarrollo del objetivo/s propuesto/s indicando los CONTENIDOS (conceptuales,procedimentales y actitudinales) que vas a trabajar en el Aula.

f.- Explica la METODOLOGÍA que te parece más adecuada para el mejor desarrollo de la actividad.

g.- Enumera los MATERIALES necesarios para el desarrollo de la actividad.

h.- Describe el LUGAR donde se desarrollará la actividad.

i.- Al respecto de la INDIVIDUALIZACIÓN de la enseñanza, responde:
• ¿Este diseño permitediferentes ritmos de ejecución de las tareas a realizar?
• ¿Permite distintos niveles de acabado? ¿cómo?
• ¿En qué forma puede el educador ayudar al alumno/a en el desarrollo de esta actividad?

2. Las actividades de la vida cotidiana son eje conductor en el quehacer de la educación infantil (sobretodo en el primer ciclo 0 – 3 años).

• ¿Cuáles son los tipos de actividades que organizaríamos en laEscuela Infantil y cómo pueden organizarse estas actividades en el escenario escolar?

Las actividades de la vida cotidianda son:
→ La adquisición de hábitos de autonomía.
→ Integración social.
→ La estimulación de la motricidad, sentidos, lenguaje y afectividad.
→ La comunicación.
→ Conocimientos de los objetos del entorno.

Estas actividades se pueden organizar mediante centro deinterés (de carácter globalizado, y partiendo de un tema de interés de los niños , se tratan contenidos de las distintas áreas.); en torno a proyectos (destinados a conseguir un objetivo definido surgido de las experiencias del grupo); mediante talleres y rincones de actividades.

• Enumera los principales campos de la vida cotidiana que se tratan y sobre los que se debe trabajar.

→ Alimentación:Lavarse las manos antes de comer, no derramar la comida, masticar con la boca cerrada.
→Sueño: Desnudarse, colocarse el pijama.
→Higiene: Peinarse, lavarse los dientes, ducharse.
→Vestido: Vestirse solo, quitarse y ponerse prendas.

• Imagina que trabajas en un aula con niños/as de 0 a 3 años, debes explicar cuáles serán tus objetivos prioritarios a trabajar y logar en cada uno de loscampos que has enumerado en el punto anterior.

Para trabajar el momento de la alimentación crearía un ambiente íntimo y relajado para que el niño se sintiera lo más cómodo posible, no usaría juguetes o la televisión a la hora de la comida ya que lo distraería de la obligación que nos ocupa, no forzarlo a comer y que sea el mismo el que marque el ritmo, introducir poco a poco los nuevos alimentos eir introduciendo de uno en uno los nuevos sabores. En cuanto al sueño propiciaré un ambiente tranquilo, con poca luz y temperatura adecuada; se le acostumbrará al niño a dormir sin luz y sin compañía de adultos. A la hora de la higiene se tendrá en cuenta las horas de micción y defecación para sentarlo al orinal en dichas horas, se le pondrá ropa que sea fácil de poner y quitar. Y finalmente, a lahora del vestido, enseñar al niño lo que está del revés y lo que está del derecho, para ello se pondrá encima de una superficie plana para distinguir dichas caras, también habrá que enseñarle a colocar los zapatos juntos con sus puntas hacia adentro.

3. Al respecto de la organización del escenario escolar, responde:

• ¿Cuáles son las características de las Aulas y sus tipos en la Educación...