Curva aprendizaje

Universidad Nacional Autónoma De México”
UNAM
“Facultad De Estudios Superiores Cuautitlán”
FESC

“Estudio Del Trabajo”
Reporte de práctica N. 8
“CURVA DE APRENDIZAJE”
IME
Área: INDUSTIRALAlejandro Hidalgo Garcia.
Ing. Marco Belisario González Loria.
Horario: Lunes-Miércoles-Viernes 17:40-19:00
(Laboratorio) 15:40-17:40

Grupo: 2471Aula: 1
Desarrollo de práctica: 13 De Abril De 2011
Fecha De Entrega: 27 De Abril de 2011

OBETIVO:
El alumno aprenderá s graficar e interpretar la cuerva de aprendizaje y así podrá entendertanto su importancia, como su aplicación de un estudio de métodos.

DESARROLLO

* 1. Tome 5 tornillos, colóqueles a cada uno su tuerca, póngalos en una caja y ciérrela.
* 2. A esto lellamara operación 1.
* 3. Registre el tiempo de procesamiento de la operación 1 en la tabla 13.
* 4. Realice 4 veces más la operación.
* 5. Registre los tiempos de procesamiento de cadaoperación en la tabla 13.
* 6. Obtenga por medio de las formulas dadas, el porcentaje de aprendizaje.
* 7. Calcule el tiempo de procesamiento para la operación acumulada 20 por medio de la formula Yn.* 8. Grafique en papel milimétrico la Curva de Aprendizaje.

RESULTADOS:
Operación acumulada | Tiempo de procesamiento (segundos) |
1 | 110.12 |
2 | 104.14 |
3 | 92.19 |
4 | 63.32 |5 | 87.89 |
20 | 72.375 |
% de aprendizaje= 90.74 % |

FORMULAS UTILIZADAS
N=logY1-logY2logX1-logX2
N=log110.12-log87.89log5-log25
N=-0.1401

% de aprendizaje=2N100
%=2-0.1401100%= 90.74

Yn=Y1 XN Ln2NLn2
Donde
Xn= Producción acumulada punto n.
Yn= tiempo medio acumulativo punto n.

Yn=110.12 20 Ln2-0.1401Ln2
YN =72.37
XN =20

CUESTIONARIO:

1. ¿Quése puede interpretar de la cuerva de aprendizaje?
Que cada vez que se duplica la cantidad acumulada de productos elaborados, el tiempo de manufactura disminuye en una tasa que se denomina “tasa de...