curva de aprendizaje diapositiva

Organización
y métodos

CURVA DE
APRENDIZAJE
Sharon Gupacha Russi
Gina Paola Moyano
Juan Sebastián Dávila B.
Wilfredo Vargas Afanador

urva de aprendizaje

Definición

Es la línea que muestra la relación existente
entre el tiempo (o costo) de producción por
unidad y el número de unidades de producción
consecutivas. También pueden tomarse en
consideración la cantidad de fallas o errores, o
bienel número de accidentes en función del
número de unidades producidas. Una curva de
aprendizaje describe el grado de éxito

urva de aprendizaje

Tipos de
aprendizaje
Individual
Organizacional

urva de aprendizaje

Individual

Tipo
s

Es la mejora que se obtiene cuando
las personas repiten un proceso y
adquieren habilidad, eficiencia o
practicidad a partir de su propia
experiencia.
depende:Selección correcta
de los
trabajadores
Capacitación adecuada
Motivación


urva de aprendizaje

Organizacional

Tipo
s

Depende del aprendizaje individual de los
elementos
de
la
organización.
Adicionalmente requiere conocimientos
sobre su tecnología, su estructura y sus
procedimientos operativos.
También es el resultado de la práctica,
pero proviene de cambios en la
administración, los equipos, ydiseños de
productos y procesos

urva de aprendizaje

Tipo
s

HORAS DE TRABAJO

OPERATIVIDAD

OLVIDO

PLANIFICACIÓN

ERROR

DIRECCIÓN

PROCESOS

urva de aprendizaje

conceptos

Conceptos
La teoría de curvas de
aprendizaje se basa
en tres suposiciones
El tiempo necesario
para completar una
tarea o unidad de
producto será menor
cada vez que se
realice la tarea.
La tasa de
disminución del
tiempo porunidad
será cada vez menor.
La reducción en

La utilidad de las
curvas de aprendizaje
Previsión de la mano
de obra interna
Programación de la
producción
establecimiento de
costos y
presupuestos.
Compras externas y
subcontratación de
artículos
Evaluación
estratégica de la

Calculo de la Curva de Aprendizaje

M. Aritmético
El análisis aritmético es el método más
simple para los problemas decurvas de
aprendizaje. De tal forma, cada vez que la
producción se duplica, la mano de obra por
unidad disminuye en un factor constante,
Permite
hallar
el la
tiempo
para
valores duplicados.
conocido
como
tasa de
aprendizaje.

Fórmula : T2N = L* TN
En donde:
T2N = Tiempo a establecer para xx unidad duplicada
L = Coeficiente de aprendizaje
TN = Tiempo de la unidad anterior

urva de aprendizajecalculo

M. logarítmico
Este método permite determinar la mano
de obra para cualquier unidad.
Permite hallar el tiempo para
cualquier valor de N.

logL / log2

Fórmula: TN = T1
(N
)
TN = Tiempo a establecer para xx unidad

T1 = Horas para producir la primera unidad
N = xx Unidad log
L = Logaritmo del coeficiente de aprendizaje
log 2 = Constante

urva de aprendizaje

Causas
de la curva

Eficienciade la mano de obra
Organización del trabajo
nuevos procesos de producción
Equilibrio entre la mano de obra y el capital
Uniformidad de los productos
La especialización técnica
Modificaciones en el diseño
Economía de escala

urva de aprendizaje

Duración
del aprendizaje
En casi todos los bienes manufacturados puede
observarse una mejora continua, incluso a lo largo
de décadas. Pero cuando seimplantan sistemas
de alta automatización puede estarse en
presencia de curvas de aprendizaje cercanas a
cero y alcanzan un volumen constante poco
después de la instalación. Ello es valido claro está
en cuanto al aprendizaje individual, no así en lo
concerniente a la curva de experiencia o curva de
aprendizaje organizacional la cual aún en
procesos automatizados puede generar continuas
reducciones detiempos y costos, como producto
del rediseño de los procesos productivos.

urva de aprendizaje
Pautas para la mejora del
aprendizaje individual
 
1. Selección adecuada de trabajadores. una prueba de
destreza para el trabajo manual, una prueba de
habilidad mental para labores que así lo requieran,
pruebas de interacción con clientes para trabajo de
venta, etc.
2. Capacitación adecuada. Si es...