curva de aprendizaje
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2014
5.4 CURVA DE APRENDIZAJE
Historia
Históricamente el concepto de curva de aprendizaje proviene de Hermann Ebbinghaus, quien en 1885 utilizó por vez primera ese término en su monografía "Überdas Gedächtnis" (Sobre el olvido).
En la psicología se le utiliza también sin una definición estricta de las coordenadas x e y de tal manera que la cuestión de la escarpadura de la curva se aprecia enel caso especial considerado. La primera definición para el uso en la gestión empresarial fue hecha por Theodore Paul Wright en 1936.
Una curva de aprendizaje describe el grado de éxito obtenidodurante el aprendizaje en el transcurso del tiempo. Es un diagrama en que el eje horizontal representa el tiempo transcurrido y el eje vertical el número de éxitos alcanzados en ese tiempo.
Amenudo se cometen muchos errores al comenzar una nueva tarea. En las fases posteriores disminuyen los errores, pero también las materias nuevas aprendidas, hasta llegar a una llanura.
También esposible que el resultado del proceso de aprendizaje sea aleatorio, de tal manera que el aprendiz sólo crea aprender u olvidar algo (Experimento nodeterminístico).
En la economía se utiliza la curva deaprendizaje para explicar aumentos de productividad o mejoras en la Calidad tras cambios en el proceso de producción (nuevos operarios, nuevas máquinas, nuevos métodos).
DEFINICIÓN Y MÉTODO DECÁLCULO
Curva de aprendizaje en su sentido académico: una curva empinada señala: "en poco tiempo se aprende mucho".
Mientras más empinada sea la curva, mayor es la eficiencia del aprendizaje. Lainclinación de la curva depende de varios factores que se contrapesan:
Conocimiento del tema, habilidad, capacidad y talento
Método de enseñanza, didáctica, y método de aprendizaje Contexto del aprendizaje (armonía entre el método, el lugar de enseñanza y la personalidad del maestro, etc.)
Contexto temático y sucesión didáctica.
Varios factores psicológicos influyen...
Historia
Históricamente el concepto de curva de aprendizaje proviene de Hermann Ebbinghaus, quien en 1885 utilizó por vez primera ese término en su monografía "Überdas Gedächtnis" (Sobre el olvido).
En la psicología se le utiliza también sin una definición estricta de las coordenadas x e y de tal manera que la cuestión de la escarpadura de la curva se aprecia enel caso especial considerado. La primera definición para el uso en la gestión empresarial fue hecha por Theodore Paul Wright en 1936.
Una curva de aprendizaje describe el grado de éxito obtenidodurante el aprendizaje en el transcurso del tiempo. Es un diagrama en que el eje horizontal representa el tiempo transcurrido y el eje vertical el número de éxitos alcanzados en ese tiempo.
Amenudo se cometen muchos errores al comenzar una nueva tarea. En las fases posteriores disminuyen los errores, pero también las materias nuevas aprendidas, hasta llegar a una llanura.
También esposible que el resultado del proceso de aprendizaje sea aleatorio, de tal manera que el aprendiz sólo crea aprender u olvidar algo (Experimento nodeterminístico).
En la economía se utiliza la curva deaprendizaje para explicar aumentos de productividad o mejoras en la Calidad tras cambios en el proceso de producción (nuevos operarios, nuevas máquinas, nuevos métodos).
DEFINICIÓN Y MÉTODO DECÁLCULO
Curva de aprendizaje en su sentido académico: una curva empinada señala: "en poco tiempo se aprende mucho".
Mientras más empinada sea la curva, mayor es la eficiencia del aprendizaje. Lainclinación de la curva depende de varios factores que se contrapesan:
Conocimiento del tema, habilidad, capacidad y talento
Método de enseñanza, didáctica, y método de aprendizaje Contexto del aprendizaje (armonía entre el método, el lugar de enseñanza y la personalidad del maestro, etc.)
Contexto temático y sucesión didáctica.
Varios factores psicológicos influyen...
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