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Grado: 2 do Sección: “A” Día: lunes Fecha:
Ejes integradores: Ambiente y salud Integral, Trabajo Liberador, Tecnología de la información y la comunicación
Pilares: intencionalidades: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar.
Indicadores: Reconoce los sonidos inversos
Participa en actos de lecturasÁreas: Lenguaje Comunicación y Cultura. Matemática, Cs naturales y Sociedad. Cs Sociales, Ciudadanía e Identidad
Componentes:
El lenguaje y la comunicación como expresión social y cultural
Exploración y aplicación de los procesos y Conocimientos matemáticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad
La ciudadanía y la identidad como elemento de creación dela sociedad.
Contenidos: Sonidos inversos, El Reciclaje
Actividad didáctica:
Canto del himno
Oración
Desayuno
Bienvenida: colocación de lamina alusiva al nombre del proyecto
Asistencia
Entrega de distintivos y carpetas a los estudiantes
Organizar a los niños para que armen un rompecabezas relacionado con el nombre del proyecto.
Indagar en los niños los conocimientos previos que tienen enrelación al tema del proyecto.
Lectura de un cuento “El reciclaje”
Realizar preguntas a los niños y niñas relacionadas con el cuento
¿Que hizo Andrés con el papel donde venia envuelto el regalo que le dio su padre?
¿Que hizo Antonio el papel donde venia envuelto el regalo que le dio su padre?
¿Cuál de las dos actitudes fue la correcta?
¿Porque creen que es importante reciclar?
Haciendo usode la lectura explicar sobre los sonidos inversos haciendo uso de una lamina ilustrativa.
Extraer de la lectura algunos sonidos inversos presentes.
Entregar a los estudiantes un material impreso para que identifiquen algunos sonios inversos
Estrategia:
Lectura guiada
Juegos lúdicos
Producción
Recursos: Rompecabezas, material impreso, lápiz, cuaderno, láminas, distintivos, carpetas.Actividades de evaluación:
Técnica:
Criterios: Significatividad, autonomía, participación
TIPOS: Diagnostica y formativa
Forma de evaluación:
Instrumento: escala de verificación y registro descriptivo
















ROMPECABEZA







Cuento sobre el Reciclaje

Andrés era un niño que estaba acostumbrado a vivir cómodamente  sin interesarle la vida de otraspersonas o que cosas desperdiciara, pues todo lo tendría.
El día de su cumpleaños su padre fue a buscarle el regalo más caro para darle gusto y quedar bien. El regalo estaba envuelto en el papel más fino y elegante. Ese día los amigos de Andrés realizaron una fiesta sorpresa, donde gastaron mucho papel nuevo. Al otro día las empleadas de servicio recogieron  cantidades de papel, que fueron a dar a unbotador de la ciudad.   Cerca de allí vivían los recicladores quienes a diferencia de Andrés sabían aprovechar todo lo que a los ricos les parece inútil.  La familia de Antonio   era un grupo de  recicladores.  Antonio  también cumplía años por esos días, su padre por falta de dinero no pudo comprarle nada, entonces tuvo que buscar entre las basuras.  Allí encontró algunos juguetes pero él  no seexplicaba cómo se deshacían  de estos  estando en buen estado. 
El padre de Antonio no quería llevar los juguetes así, entre las manos, entonces decidió buscar algún papel entre la misma basura.  Encontró un papel limpio, fino y elegante; era el mismo papel con que había sido envuelto el regalo de Andrés.
Antonio muy feliz, pues no estaba acostumbrado a recibir regalos  en tan buen estado, él nohizo lo mismo que Andrés, botar todo sin importarle  nada, él en cambio, dobló el papel y lo guardó   para  utilizarlo después.   Comprendió  la importancia   de reciclar, pues esto no permite que las materias sean un desecho sin ser bien utilizado.  Antonio empezó a ver a su padre como  un héroe, pues ser reciclador no es del todo malo, por el contrario, es ayudar a eliminar el grado de  ...