Cuál es el mel motor de la vida

TRABAJO GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

TEMA:
¿CUÁL ES EL MOTOR DE LA VIDA? (CHARLES DARWIN)

ING.: DANIEL SÁNCHEZ

CURSO: 6TO

SECCIÓN: A

INTEGRANTES:
ERICKA BAZÁN
ORIANA RAMOS
IVON QUINDE
KAREN CHÁVEZ

AÑO LECTIVO
2015-2016







ÍNDICE
CAPITULO I
1. ¿Cuál es el motor de la vida? (Charles Darwin)
1.1Biografía de Charles Darwin
1.2 ¿En qué países de Latinoamérica estuvo Charles Darwin?
1.3Sustrabajos en galápagos

CAPITULO II

2. El mecanismo oculto de la vida

2.1 ¿Por qué hay tanta variedad?

2.2A pesar de la variedad, ¿Por qué nos parecemos tanto?

CAPITULO III

3. ¿Los hermanos mayores son asesinos?

3.1 ¿En el caso de los pájaros piqueros de patas azules son asesinos?

3.2 ¿Cómo aparecen los asesinos por evolución?
CAPITULO IV
4.1 Moscas de la fruta
4.2 ELIMINACION
4.3 CONOCEADOROSOPHILA MELANOGASTER
4.4 Estructura de un segmento.
4.5 CULTIVO DE LAS MOSCAS DE LA FRUTA
CAPITULO V
5. comprender los principios plantados por Darwin el fenómeno de la evolución de las especies, aplicando dicho principios de los pinzones de galápagos

CAPITULO I
1. ¿CUÁL ES EL MOTOR DE LA VIDA?
1.1BIOGRAFÍA DE CHARLES DARWIN

fig.1. tomada de wiki pedía
"Hay grandeza en esta concepción de lavida,... que mientras este planeta ha ido girando según la constante ley de la gravitación, se han desarrollado y se están desarrollando, a partir de un comienzo tan sencillo, infinidad de formas cada vez más bellas y maravillosas" Charles Darwin. Nació el 12 de febrero de 1809 en el hogar familiar, llamado "The Mount" (El monte),
Fue el quinto de los seis hijos del doctor y financiero Robert Darwin, yde Susannah Wedgwood. Nieto de dos prominentes abolicionistas: Erasmus Darwin por parte de padre y de Josiah Wedgwood por parte de madre.
A los ocho años de edad ya tenía interés por la historia natural.
Desde septiembre de 1818 y junto a su hermano mayor Erasmus, asistió a la cercana Shrewsbury School, escuela anglicana. Al finalizar sus estudios en 1825 en esta institución, ingresó en laUniversidad de Edimburgo, donde comenzó a estudiar medicina. Dos años después dejó la carrera y fue admitido en la Universidad de Cambridge con el fin de convertirse en ministro de la Iglesia de Inglaterra. Allí conoció al geólogo Adam Sedgwick y al naturalista John Stevens Henslow. Adolescente borrachín y disoluto, Darwin se convirtió paradójicamente a la ciencia cuando estudiaba para cura en unseminario y no perdió la fe hasta que vio morir a su hija de tuberculosis.
En 1831 obtuvo el graduado en Cambridge en 1831, tras lo que se enroló a los 22 años en el barco de reconocimiento HMS Beagle como naturalista sin paga, para emprender una expedición científica alrededor del mundo. Allí tuvo la oportunidad de observar variadas formaciones geológicas en distintos continentes e islas además de unaamplia variedad de fósiles y organismos vivos. En sus observaciones geológicas, Darwin se mostró muy sorprendido por el efecto de las fuerzas naturales en la configuración de la superficie terrestre. En esta época, la mayoría de los geólogos apoyaban la teoría catastrofista, que defendía que la Tierra era el resultado de una sucesión de creaciones de la vida animal y vegetal, y que cada una deellas había sido destruida por una catástrofe repentina. Según esta teoría, el diluvio universal, había destruido todas las formas de vida que no habían sido incluidas en el arca de Noé. Las demás tan sólo estaban presentes en forma de fósiles. El geólogo Charles Lyell cuestionó este punto de vista. Éste sostenía que la superficie terrestre está sometida a un cambio constante como resultado defuerzas naturales que actúan de modo uniforme durante largos periodos de tiempo.
A bordo del Beagle, Darwin descubrió que muchas de sus observaciones coincidían con la teoría uniformista de Lyell. Aunque viajando Sudamérica, también observó gran diversidad de plantas, animales y fósiles, recogiendo gran número de muestras que estudiaría a su vuelta a Inglaterra. En las islas Galápagos, observó...