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Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2013
ETAPA DE OBSERBACIÓN Y AYUDANTÍA 2013.
PROFESORADO DE GEOGRAFÍA
CATEDRA: Práctica Profesional Docente
PROFESORA: MIRIAM ADARO
GUIA N°7
ENTRVISTA EN EL NIVEL SUPERIORALUMNO: GABRIELA PEREZ
ESCUELA 4-113 MARÍA RAQUEL BUTERA
FECHA DE ENTRGA 09-10-13
ETAPA DE OBSERBACIÓN Y AYUDANTÍA 2013
GUIA N°7 ENTREVISTA EN ELNIVEL SECUNDARIO
RENDIMIENTO ESCOLAR
En esta materia los alumnos han empezado con un mal rendimiento, los motivos son varios, la profesora titular ha presentado muchos permisos, los alumnos sonlos promedios más bajos , o repetidores , al momento del ingreso , y en su mayoría tienen problemas socio económicos,.
En la segunda etapa la profesora titular pide licencia y con la llegada deValeria la nueva profesora, Se nota un cambio en el grupo, a pesar de la entrega de las notebook, que han causado gran distracción, los alumnos tienen un mejor rendimiento, la pedagogía utilizada por eldocente causa un efecto positivo.
1°TRIMESTRE
2°TRIMESTRE
APROBADOS
16
22
DESAPROBADOS
12
6
TOTAL
28
28
DIFICULTADES DETECTADAS
Las dificultades del curso 1° 4 son básicamentesocio –económicas, la ausencia del acompañamiento de los padres. Es muy común en la edad que atraviesan que traten de llamar la atención con el mal comportamiento, y algunos episodio de violencia,muy aislado, la falta de responsabilidad, en traer los materiales básicos para el desarrollo de la materia (lapicera, hojas, goma regla, etc.).
No tienen valores, ni respeto, por autoridades, y porlos símbolos patrios. Las malas palabras y el dialecto usado por los adolescentes dejan mucho que desear.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
Los alumnos tienen una buena base de la escuela primaria, loque nos demuestra que tienen capacidad para ser buenos estudiantes, a su vez es un grupo muy heterogéneo
La entrega de Notebooks, la posibilidad de acceder a Becas es otra de las fortalezas que...
PROFESORADO DE GEOGRAFÍA
CATEDRA: Práctica Profesional Docente
PROFESORA: MIRIAM ADARO
GUIA N°7
ENTRVISTA EN EL NIVEL SUPERIORALUMNO: GABRIELA PEREZ
ESCUELA 4-113 MARÍA RAQUEL BUTERA
FECHA DE ENTRGA 09-10-13
ETAPA DE OBSERBACIÓN Y AYUDANTÍA 2013
GUIA N°7 ENTREVISTA EN ELNIVEL SECUNDARIO
RENDIMIENTO ESCOLAR
En esta materia los alumnos han empezado con un mal rendimiento, los motivos son varios, la profesora titular ha presentado muchos permisos, los alumnos sonlos promedios más bajos , o repetidores , al momento del ingreso , y en su mayoría tienen problemas socio económicos,.
En la segunda etapa la profesora titular pide licencia y con la llegada deValeria la nueva profesora, Se nota un cambio en el grupo, a pesar de la entrega de las notebook, que han causado gran distracción, los alumnos tienen un mejor rendimiento, la pedagogía utilizada por eldocente causa un efecto positivo.
1°TRIMESTRE
2°TRIMESTRE
APROBADOS
16
22
DESAPROBADOS
12
6
TOTAL
28
28
DIFICULTADES DETECTADAS
Las dificultades del curso 1° 4 son básicamentesocio –económicas, la ausencia del acompañamiento de los padres. Es muy común en la edad que atraviesan que traten de llamar la atención con el mal comportamiento, y algunos episodio de violencia,muy aislado, la falta de responsabilidad, en traer los materiales básicos para el desarrollo de la materia (lapicera, hojas, goma regla, etc.).
No tienen valores, ni respeto, por autoridades, y porlos símbolos patrios. Las malas palabras y el dialecto usado por los adolescentes dejan mucho que desear.
FORTALEZAS Y DEBILIDADES.
Los alumnos tienen una buena base de la escuela primaria, loque nos demuestra que tienen capacidad para ser buenos estudiantes, a su vez es un grupo muy heterogéneo
La entrega de Notebooks, la posibilidad de acceder a Becas es otra de las fortalezas que...
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