¿Cuáles Son Las Mayores Áreas De Oportunidad Que Su Jefe O La Empresa Deben Desarrollar En Su Conducta Comunicativa Para Fortalecer Su Liderazgo?

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

Programa de Estudios por Competencias
DERECHO LABORAL
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo: LAE , LC

Área de docencia: ACADEMIA DE DERECHO LABORALAprobación por los H.H. Consejos
Académico y de Gobierno

Programa reestructurado por:
LIC. JOSÉ HILARIO ROMERO ESPINOZA,
LIC. VICENTE DOMÍNGUEZ VIOLANTE

Clave

L30096

Fecha:
23/02/07
Horas de
práctica

Horas de teoría

4

2

Total de
horas

6

Prerrequisitos
( Conocimientos Previos):Conocimientos sobre aspectos
fundamentales de derecho (Fundamentos de Derecho)

Créditos10

Tipo de
Unidad de
Aprendizaje

Teóricopráctico
Unidad
de
Antecedente

ninguna
Programas educativos en los que se imparte: ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA

Fecha de elaboración :
11de FEBRERO 2006

Carácter de la
Unidad de
Aprendizaje

Obligatorio

Núcleo de
formación

Integral

Aprendizaje Unidad
de
Consecuente

Modalidad

Presencial
Aprendizaje

ninguna

1Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

II. PRESENTACIÓN
Partiendo de las nuevas tendencias de la educación en la que el profesor es un simple facilitador y de que la meta principal de la
educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir loque otras generaciones han hecho, hombres
creativos, inventores y descubridores, es que se presenta éste programa de Derecho Laboral, que comprende al derecho individual,
condiciones de trabajo. derecho protector de mujeres y menores, derecho colectivo así como los conflictos del trabajo, que son aspectos
importantes en la formación profesional, en cuanto a su estructura cuenta con cincounidades de competencia que se trabajan en forma
teórico- práctica con una mínima exposición por parte del Catedrático y con una mayor intervención de los alumnos .
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE
DISCENTE
- Cumplir con el programa en su totalidad,
- Asistencia a por lo menos el 80% del curso
- Puntualidad
proporcionando asesoría tanto teórica como práctica.
- Cumplir conlas investigaciones que se programen en
clase.
- Asistencia al 100% de las sesiones
- Exposición de clase en la fecha programada

IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conocer el Derecho Laboral para aplicarlo en su vida cotidiana y profesional
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Conocer, interpretar y aplicar el Derecho laboral, a través del conocimiento de los derechos individuales ycolectivos, que corresponden a
todo trabajador, como consecuencia de una relación de trabajo.

2

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General de Estudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

VI.

ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

Planear, organizar las relaciones laborales en :
•
•
•
•
•
•

Empresas comercialesEmpresas industriales
Empresas de servicio
Instituciones financieras
Organismos gubernamentales
Organismos no gubernamentales

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Salón de clases

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)
Entrenamiento

3

Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia
Coordinación General deEstudios Superiores
Programa Institucional de Innovación Curricular

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.- Identificar el marco normativo del Derecho laboral para su aplicación en la vida cotidiana y profesional.
2.- Conocer y aplicar las condiciones de trabajo, identificar los derechos y obligaciones de los sujetos de la relación de trabajo.
3.- Identificar el derecho protector de...