Cyberbullying Definitiu Castellà
Páginas: 48 (11788 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2015
Recursos didácticos
Número 1. Diciembre de 2012
Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación
Universitat de les Illes Balears
Sobre el
ciberbullying
Guía para
el profesorado
Sobre el ciberbullying (Guía para el profesorado)
Índice
1. Introducción
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3
2. Los principales riesgos a los que se enfrentan los menores en su relación
con las tecnologíasde la información y la comunicación (TIC) . . . . .
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3
3. Acerca del ciberbullying
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4Principales medios con los que se perpetra el ciberbullying
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5
Principales características del ciberbullying
Bullying y ciberbullying
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5. Prevenir el ciberbullying desde las escuelas y los institutos
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4. El ciberbullying en las Islas Baleares
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Crear un clima general de convivencia en el centro
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Diagnosticar la situación del ciberbullying en el centro
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Establecer espacios de comunicación con las familias
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Establecer espacios de comunicación con el alumnado
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12
Incorporar el tema del ciberbullying en los reglamentos que rigen
la organización y convivencia en los centros . . . . . . . . . .
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13
6. Cómo actuar en casos de ciberbullying
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7. Referencias
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8. Apéndice. Webgrafía sobre ciberbullying
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9. Notas
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[2]
Sobre el ciberbullying (Guía para el profesorado)
Con esta guía se pretende
concientizar y sensibilizar al
profesorado acerca de la
peligrosidad y las
repercusiones de este
fenómeno así como ofrecer
información y recursos que
puedan ayudar a prevenirlo y,
si es el caso, tratarlo de forma
eficaz. La guía también puede
ser útil para aquellos adultos
que, desde su rolde padres o
educadores, están implicados
directamente en el desarrollo
intelectual, emocional y social
de niños y jóvenes
1- Introducción
A partir de las definiciones de Childnet International
(2007), Hinduja & Patchin (2009), Shariff (2009) y Del
Rey, Flores, Garmendia et al. (2010) podemos caracterizar el ciberbullying como cualquier comportamiento
deliberado y no accidental realizado a travésde medios electrónicos o digitales por individuos o grupos
de individuos que de forma repetida envían mensajes
hostiles o agresivos a otros individuos, o sobre otros
individuos, con la intención de infligir daño o molestias
a las víctimas. La identidad del agresor o agresores
puede ser o no conocida por la persona agredida. Por
tanto se trata de un mal uso intencional de las tecnologías de lainformación y comunicación (TIC) por
parte de algunos menores, con la intención de molestar, insultar, vejar asustar o humillar a un compañero.
No conviene minimizar la importancia de este tipo de
agresiones. Un buen número de investigaciones han
demostrado que dichas agresiones pueden ocasionar
en las víctimas trastornos severos como depresión,
baja autoestima, ansiedad, falta de concentración e...
Número 1. Diciembre de 2012
Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación
Universitat de les Illes Balears
Sobre el
ciberbullying
Guía para
el profesorado
Sobre el ciberbullying (Guía para el profesorado)
Índice
1. Introducción
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2. Los principales riesgos a los que se enfrentan los menores en su relación
con las tecnologíasde la información y la comunicación (TIC) . . . . .
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3. Acerca del ciberbullying
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Principales características del ciberbullying
Bullying y ciberbullying
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5. Prevenir el ciberbullying desde las escuelas y los institutos
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4. El ciberbullying en las Islas Baleares
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Crear un clima general de convivencia en el centro
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Diagnosticar la situación del ciberbullying en el centro
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Establecer espacios de comunicación con las familias
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Incorporar el tema del ciberbullying en los reglamentos que rigen
la organización y convivencia en los centros . . . . . . . . . .
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6. Cómo actuar en casos de ciberbullying
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Sobre el ciberbullying (Guía para el profesorado)
Con esta guía se pretende
concientizar y sensibilizar al
profesorado acerca de la
peligrosidad y las
repercusiones de este
fenómeno así como ofrecer
información y recursos que
puedan ayudar a prevenirlo y,
si es el caso, tratarlo de forma
eficaz. La guía también puede
ser útil para aquellos adultos
que, desde su rolde padres o
educadores, están implicados
directamente en el desarrollo
intelectual, emocional y social
de niños y jóvenes
1- Introducción
A partir de las definiciones de Childnet International
(2007), Hinduja & Patchin (2009), Shariff (2009) y Del
Rey, Flores, Garmendia et al. (2010) podemos caracterizar el ciberbullying como cualquier comportamiento
deliberado y no accidental realizado a travésde medios electrónicos o digitales por individuos o grupos
de individuos que de forma repetida envían mensajes
hostiles o agresivos a otros individuos, o sobre otros
individuos, con la intención de infligir daño o molestias
a las víctimas. La identidad del agresor o agresores
puede ser o no conocida por la persona agredida. Por
tanto se trata de un mal uso intencional de las tecnologías de lainformación y comunicación (TIC) por
parte de algunos menores, con la intención de molestar, insultar, vejar asustar o humillar a un compañero.
No conviene minimizar la importancia de este tipo de
agresiones. Un buen número de investigaciones han
demostrado que dichas agresiones pueden ocasionar
en las víctimas trastornos severos como depresión,
baja autoestima, ansiedad, falta de concentración e...
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