Cálculos L3 Movimiento De Proyectil
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2013
DESCRIPCIÓN DEL MONTAJE
La experiencia de laboratorio L3 se divide en dos partes, así:
PARTE A
- Inicialmente se colocó el lanzador de proyectil en la mesa a cero grados
-Realizamos undisparo de prueba para saber cuál era su alcance horizontal inicial, colocando la tabla blanco en este punto.
-Nuevamente se hace un dispara de modo que el proyectil toque la esquina de la tabla blanco.- Se tomó la altura a la que estaba el lanzador y luego se marcó en la tabla blanco.
- esta tabla se cubrió de papel blanco y carbón. Realizamos cinco lanzamientos.
- la tabla fue moviéndose de a10 cm hacia el lanzador. Y en cada posición se dispararon cinco veces.
- se registraron las medidas en la hoja de datos.
PARTE B
- El lanzador se colocó a cero grados.
- Realizamos un disparode prueba para conocer el alcance. En esta parte se está midiendo es el alcance horizontal por la que la tabla se retiró.
- se cubrió el piso con papel blanco y carbón.
-A cero grados realizamoscinco disparos.
- luego se varió el ángulo de disparo, tanto para valores positivos como para negativos, y para cada uno se realizaron cinco disparos.
- medimos la distancia recorrida en cada ángulo,anotando los valores en la tabla de datos.
MARCO TEORICO
Para la experiencia de laboratorio relacionada con el movimiento de proyectiles hay que tener en cuenta los siguientes conceptos:
- elmovimiento parabólico ocurre en dos dimensiones:
En el eje X ocurre un movimiento uniforme. La ecuación que modela a este es
X= Vt
En el eje Y ocurre un movimiento uniformemente acelerado,en el cual la aceleración es la gravedad (g= 9,781 m/s).
La ecuación que lo modela es X= X°+ V°t – 1/2gt^2
- la posición, la velocidad y aceleración se pueden expresar como vectores. Pero laaceleración solo tiene componente en j
(Laura hay copias los vectores expresados como vector como)
a= gj
La velocidad se puede descomponer en componentes rectangulares cuando es...
La experiencia de laboratorio L3 se divide en dos partes, así:
PARTE A
- Inicialmente se colocó el lanzador de proyectil en la mesa a cero grados
-Realizamos undisparo de prueba para saber cuál era su alcance horizontal inicial, colocando la tabla blanco en este punto.
-Nuevamente se hace un dispara de modo que el proyectil toque la esquina de la tabla blanco.- Se tomó la altura a la que estaba el lanzador y luego se marcó en la tabla blanco.
- esta tabla se cubrió de papel blanco y carbón. Realizamos cinco lanzamientos.
- la tabla fue moviéndose de a10 cm hacia el lanzador. Y en cada posición se dispararon cinco veces.
- se registraron las medidas en la hoja de datos.
PARTE B
- El lanzador se colocó a cero grados.
- Realizamos un disparode prueba para conocer el alcance. En esta parte se está midiendo es el alcance horizontal por la que la tabla se retiró.
- se cubrió el piso con papel blanco y carbón.
-A cero grados realizamoscinco disparos.
- luego se varió el ángulo de disparo, tanto para valores positivos como para negativos, y para cada uno se realizaron cinco disparos.
- medimos la distancia recorrida en cada ángulo,anotando los valores en la tabla de datos.
MARCO TEORICO
Para la experiencia de laboratorio relacionada con el movimiento de proyectiles hay que tener en cuenta los siguientes conceptos:
- elmovimiento parabólico ocurre en dos dimensiones:
En el eje X ocurre un movimiento uniforme. La ecuación que modela a este es
X= Vt
En el eje Y ocurre un movimiento uniformemente acelerado,en el cual la aceleración es la gravedad (g= 9,781 m/s).
La ecuación que lo modela es X= X°+ V°t – 1/2gt^2
- la posición, la velocidad y aceleración se pueden expresar como vectores. Pero laaceleración solo tiene componente en j
(Laura hay copias los vectores expresados como vector como)
a= gj
La velocidad se puede descomponer en componentes rectangulares cuando es...
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