Célestin Freinet

0. ÍNDEX


1. BIOGRAFIA DE CÉLESTIN FREINET.................................................................................2

2. PEDAGOGIA DE CÉLESTIN FREINET...............................................................................4

3. TÈCNIQUES DE CÉLESTIN FREINET................................................................................8

4.CONCLUSIONS.............................................................................................................11

5. BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................12




1. BIOGRAFIA DE CÉLESTIN FREINET
Célestin Freinet viu entre finals del segle XIX i inicis del XX quan França es troba en un règim republicà. Eren temps deldesenvolupament de la classe obrera, de la industrialització i de la urbanització.
L’ensenyament secundari i superior havien estat estructurades sota Napoleó I, qui deixa a l’església l’ensenyament primari. La gratuïtat d'ensenyament es proclama des de 1848, però no és plenament establerta, sinó fins a 1881 quan l'ensenyament primari es converteixi en gratuït i obligatori.
Célestin Freinet neix en elpoblet de Gars, Alps Marítims del sud de França, el 15 d'octubre de 1896 en una família de camperols que treballaven com a teixidors, però que es va preocupar de fomentar en el seu fill una bona educació.
Estudia per ser professor a l'Escola Normal. En acabar els seus estudis, l'any 1916 durant la primera guerra mundial és greument ferit en el pulmó, passant quatre llargs anys en tractament.
En 1920,torna a l'activitat sol·licitant a l'estat de França una plaça com a mestre. França, el nomena com a professor en el poble Bar-sud-Loup en els Alps Marítims.
Així en 1928 abandona la seva escola per anar-se a Saint Paul de Venç, on té conflictes pel fet que el seu ensenyament és criticat fortament per no desenvolupar-se en totes les escoles especialment, les privades. Aquesta crítica vaaconseguir que a Freinet li prohibissin ensenyar en aquest poble.
Però, Freinet al costat de la seva esposa insisteix en el seu ensenyament i busca exercir en un altre costat. Encara que li van oferir un canvi cap a una altra escola, Freinet renúncia a exercir a les escoles públiques, i va darrere de la recerca i formació de la seva pròpia escola.
En ple camp, prop de Venç, adquireix, una casetaenvoltada de bosc i aixeca una escola amb l'ajuda de paletes i joves camperols, malgrat totes les dificultats econòmiques. Aquesta nova escola no s'assemblarà a cap centre escolar tradicional; ja que els nens treballen, mengen i dormen a l'escola. Les parets i tots els racons es van decorant amb els dibuixos i tapissos que es realitzen. L'escola no està envoltada per murs, sinó pel bosc al que els nenspoden acudir lliurement, disposa d'una piscina i, com el clima és bo, treballen sovint a l'aire lliure, cuidant també de l'hort i dels animals del corral. L’escola obre a l’octubre de 1935.
Freinet en aquesta escola acull als nens. En el mateix temps, es torna un defensor del comunisme i aleshores es desembolica com a sindicalista i milita en el partit comunista francès. Sota aquestesinclinacions Freinet i el seu moviment defensen un ensenyament de qualitat, viatjant a diferents països per difondre les seves idees.
Quan esclata la segona guerra mundial l’any 1940, és detingut i empresonat a prop d'un any. Després s'incorpora a la guerrilla antifeixista, arribant a ser dirigent de la Resistència a la regió de Briançon fins a l'any 1944.
En 1945 torna a Venç trobant la seva escoladestrossada, per la qual cosa emprèn la seva reconstrucció.
En 1947 torna a obrir l'escola de Venç. Célestin Freinet i la seva esposa reprenen la publicació d'articles i llibres sobre educació. El 8 d'octubre de 1966 mor sobtadament en Venç, sent enterrat en el cementiri de Gars.





2. PEDAGOGIA DE CÉLESTIN FREINET
La proposta pedagògica de Freinet parteix d’un anàlisis en profunditat del...