Célula

Instituto del Rosario
Profesorado Gabriela Mistral
Profesorado Nivel Primario



CÉLULA





Asignatura: Ciencias Naturales y su didáctica II.
Docente a cargo: Carmen Gil.
Alumna:Gisel Panza.
Tema: Célula.
Grado: 6to.
Aprendizajes y contenidos:
Reconocimiento de la célula como la parte más pequeña que constituye a todos los seres vivos y en la cual ocurren todas lasfunciones vitales.
Objetivo:
Reconocer a la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.
ACTIVIDADES
En primera instancia, se les entregará a los alumnos una fotocopia con el conceptode célula, la clasificación y sus componentes.
Fotocopia:
CÉLULA
Todos los seres vivos, desde la bacteria más diminuta hasta el ser humano, están formados por pequeñísimas unidades llamadascélulas.
Algunos organismos están constituidos por una sola célula y se denominan unicelulares, por ejemplo las bacterias, paramecios, etc. Otros, como las plantas, los animales y la mayoría de los hongos,en cambio, poseen cuerpos formados por muchas células, es decir, son pluricelulares.
Las células cumplen con todas las funciones vitales: alimentación, respiración, eliminación de desechos, relacióncon el ambiente y reproducción.







Una vez leída, conversada y aclarando conceptos por parte de la docente, se proseguirá a los siguientes ejemplos de unidad:
¡Pensemos en células!¿Qué unidades conforman nuestra mochila? (se les dará la imagen y en cada recuadro pondrán los útiles o lo que tengan dentro de la misma).









Yen la siguiente imagen (pared) ¿cuál será su unidad?









Una vez finalizadas las actividades, los ejemplos se relacionarán con el concepto antes visto de célula para reflexionaroralmente sobre la misma como “unidad”.

A completar…




Todos los seres vivos están formados por...