Cómo convertirse en padres con ce elevado

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS
Una guía para padres y maestros

L. Shapiro

(Resumen)


Capítulo 2. Cómo convertirse en un padre con CE elevado.

Existen tres tipos de padres:
- autoritario
- permisivo
- autorizado

Padres autoritarios:
• establecen normas estrictas y esperan que sean obedecidas;
• tratan de dirigir un hogar sobre la base dela estructura y la tradición;
• hacen énfasis en el orden y el control, pero esto se vuelve una carga para el niño.


Padres permisivos:
• busca mostrar la mayor aceptación;
• trata de transmitir el mayor aliento posible
• tiende a ser pasivo cuando se trata de fijar límites o responder a la desobediencia;
• no imponen exigencias fuertes y nisiquiera tienen metas muy claras para sus hijos creyendo que se les debería permitir un desarrollo conforme a sus inclinaciones naturales.

Padres autorizados:
• logran equilibrar límites claros con un ambiente estimulante en el hogar.
• Ofrecen orientación, pero no ejercen control;
• Dan explicaciones para lo que hacen permitiendo al mismo tiempo que los niñoscontribuyan en la toma de decisiones importantes.

En realidad estos tipos se combinan y se encuentran presentes en una misma familia, logrando un equilibrio. La dificultad radica cuando no se consigue este equilibrio y se tiene una predominancia de autoritario o permisivo.


ATENCIÓN POSITIVA
Significa brindar a los niños aliento y apoyo emocional en forma al que resulten claramente reconocidospor el niño. Este tipo de cuidado es algo más que un elogio por una buena calificación obtenida en una prueba, o un abrazo y un beso de buenas noches. Implica una participación activa en la vida emocional de su hijo.

Algunas sugerencias son:
1. Elogiar a los hijos por las conductas adecuadas, pero ser preciso, sincero y evitar la adulación excesiva.
2. Demostrar interés por lo que suhijo está haciendo, participando en la actividad, describiendo lo que ve y reflejando sus sentimientos cuando sea posible.
3. No hacer preguntas ni dar órdenes,. Su trabajo es observar y reflejar lo que ve, no controlar ni guiar.

DISCIPLINA POSITIVA

Principios:
1. Establezca reglas y límites claros y aténgase a ellos. Si puede, escríbalos y fíjelos en la pared.
2. Déle a su hijoadvertencias y señales cuando comienza a comportarse mal. E la mejor manera de enseñarle el autocontrol.
3. defina el comportamiento positivo reforzando la buena conducta con elogios y afecto e ignorando la conducta que sólo apunta a llamar la atención.
4. eduque a su hijo conforme a sus expectativas. En general, los padres no emplean el tiempo suficiente para hablar con sus hijo acerca delos valores y las normas, y por qué estos son importantes.
5. prevenga los problemas antes de que se produzcan. La mayoría de los problemas se producen como resultado de un estímulo o una señal específica. La comprensión y eliminación de dichas señales lo ayudarán a evitar situaciones que dan lugar a una mala conducta.
6. Cuando se viola una norma o un límite claramente establecido, enforma intencional o de otro modo, aplique de inmediato un castigo adecuado. Sea coherente y haga exactamente lo que dijo que haría.
7. Cuando un castigo es necesario, asegúrese de que guarde relación con la infracción a la regla o la mala conducta (que el castigo se ajuste al delito).
8. Siéntase cómodo con un conjunto de técnicas disciplinarias. Por ejemplo:
a. Las reprimendas.b. Las consecuencias naturales: dejar que los niños experimenten las consecuencias lógicas de su mala conducta a fin de que perciban por qé una norma particular es importante.
c. El rincón: ubicar al niño en un rincón neutro y poco estimulante durante un período breve (un minuto por cada año de la edad del niño).
d. Quitar un privilegio: cuando no se puede aplicar el...