¿Cómo dar poesía en ESB?


Plan de clase Nro. 1



Apellido y nombre del practicante: Álvarez, María Florencia.
Escuela: Escuela Secundaria Técnica Nro. 1 Muñiz.
Año y sección: 1 ro. 4 ta.
Fecha de la presentación del plan: 12 de agosto del 2013.
Fecha de la clase:


Contenido general de la clase:
Leer literatura perteneciente al género lírico, identificando características propias del mismo: Yo poéticoy destinatario, utilizando como herramientas los recursos antes vistos del género.


Propósitos didácticos:
Generar lectura de textos literarios del género lírico.
Guiar a los alumnos en el reconocimiento del “yo poético”.
Ayudar a los alumnos a comprender el contexto de producción de la obra literaria.
Convocar a los alumnos a compartir las producciones propias y escuchar las de suspares.















Bibliografía del alumno- practicante:
Dirección General de Educación, D.C.E.S. 1 Prácticas del lenguaje.
Marchese, Angelo y Forradellas, Joaquín, Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria. Barcelona: Ariel, (2000).
Spang, Kurt, Géneros Literarios, Editorial Síntesis, (1996).
www.biografiasyvidas.comwww.poemasdelalma.com/baldomero-fernandez-moreno

Bibliografía del alumno:
Diccionario.
Fotocopias con actividades.
Fotocopias con textos literarios.
Manual: “Prácticas del lenguaje 1” Serie: Huellas. Estrada.

Observaciones:










Firma del alumno-practicante: ________________
Firma del docente-orientador:______________
Fecha de aprobación: ____________



ANEXOS:
1.
Baldomero Fernández Moreno(Buenos Aires, 1886 - 1950) Poeta argentino, considerado uno de los más importantes exponentes de la corriente o tendencia denominada sencillismo. Hijo de padres españoles, vivió unos años en España, donde estudió Humanidades. En 1899 regresó a Argentina e inició un lento aprendizaje literario, a la vez que avanzó y concluyó sus estudios de Medicina, profesión que ejerció en paralelo a suvocación poética. Fue colaborador en periódicos y revistas, obtuvo el Premio Nacional y el Municipal de Literatura y fue miembro de la Academia Argentina de Letras.
Fernández Moreno dio su propia versión de una poesía ciudadana y porteña; con su primer libro, Las iniciales del misal (1915), obra ya madura, señaló un alejamiento de las características más ostentosas del modernismo a favor de unalírica llana, realista, sin patetismo ni delectación metafórica, lo que se denominó sencillismo. Éste, logrado por la disciplina que se impuso, le dio un curioso aire clásico en la forma y de modernidad en la inquietud espiritual que transmitía su contenido.
El sencillismo no puede ser entendido como un movimiento literario en el sentido tradicional del término, aun cuando otros escritores, comoAlfredo Bufano, Pedro Herreros y Miguel Camino, hayan seguido y profundizado esta tendencia poética. En líneas generales, el sencillismo es una forma de observar y apreciar la realidad en las cosas cotidianas y sencillas, sustrayéndolas al intento de profundizar en aspectos abstractos y utilizando un lenguaje sin florilegios eruditos. La crítica literaria ha destacado el hallazgo por parte deFernández Moreno de un camino auténtico y propio dentro de la poesía argentina, con una inflexión singular y espontánea.
La naturalidad, que es una de las notas más características de sus poemas, se percibe en la falta de esfuerzo con que parecen haber sido escritos sus versos, a la manera de transcripciones del habla cotidiana. A pesar de ello, la obra de Fernández Moreno posee una fuerte influenciatanto del realismo como del impresionismo y el expresionismo. Se ha destacado en su estilo la singular alternancia entre las visiones subjetivas y las descripciones objetivas del mundo externo. Fernández Moreno puede ser visto en este sentido como el poeta que preludia el cambio de dirección que impondrán las vanguardias en la escena rioplatense.
Entre sus obras figuran Intermedio...