¿Cómo ejercer control democrático para construir autonomía en los estudiantes de pedagogía?

Cuando pienso en la respuesta a esta pregunta solo me imagino una autonomía inexistente, donde el control ejercido sobre mi va mas a ya, donde la democracia que se dice haber es solo una máscara paraesconder el “Control”, sin embargo imagino que en algún lado de este mundo debe existir esa verdadera autonomía del estudiante, donde nuestros sueños y anhelos non se ven frustrados por laburocracia, donde realmente existe una libertad de acción y de pensamiento.

Autonomía es la capacidad de tomar decisiones sin ayuda de otro,

Democracia es una forma de organización de grupos depersonas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros delgrupo.

Control es la medida que se toma o se establece para que algo se haga o suceda de acuerdo con un plan o con una regularidad prevista.

Ejercer es poner en práctica.

“Entiendo como elgrado de la autonomía – o aislamiento del control externo – necesaria para cumplir con las funciones democráticas del oficio, el profesionalismo completa en vez de compite con la democracia”(GUTMANN, 1987, PAG, 77)

La autonomía es realmente un proceso dinámico en un contexto de relaciones si se entiende acompañado de un proceso interior de comprensión yconstrucción personal y profesional, donde la burocracia no permite realizar plenamente la autonomía en el medio de un establecimiento escolar.

Si pensamos en ejercer un control de democracia paraconstruir autonomía en los estudiantes, ya no sería plenamente democracia ni autonomía, ya que la sencilla palabra CONTROL da mucho a que pensar, debemos comprenderla mas a ya, el control es dirigir,controlar y observar que todo funcione a la perfección sin saltarse ningún paso correspondiente, ¿no suena a Burocracia?

¿Cómo podríamos construir una verdadera autonomía?, sencillamente siendo...