Cómo enseñar la Biblia

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EL MAESTRO Y EL CONTENIDO DE
SU ENSEÑANZA

CÓMO ENSEÑAR LA BIBLIA
por Lucien E. Coleman, Jr.

EDITORIAL MUNDO HISPANO
© 2007

CÓMO ENSEÑAR LA BIBLIA
Lucien E. Coleman Jr.

Prefacio A La Version Castellana
La enseñanza de las verdades de la Biblia es una actividad inherente a la
naturaleza de la acción evangelístico-misionera de la iglesia.Jesús
específicamente ordenó que así se hiciera cuando expresó: “Por tanto, id, y
haced discípulos… enseñándoles que guarden todas las cosas que os he
mandado” (Mat. 28:18-20).
A lo largo y ancho del quehacer de la iglesia cristiana a través de la historia,
este compromiso se ha establecido y de una manera u otra se ha dado
cobertura al mandato de Jesús. Consecuentemente, hoy más que nuncalas
iglesias evangélicas en general han tomado una renovada consciencia de su
misión educativa. Por todos lados se hacen esfuerzos inteligentes por mejorar
el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hay una idea en común que urge
“poner al día” nuestra metodología pedagógica. El contenido del mensaje
libertario del evangelio es y será el mismo, puesto que es la persona de
Jesucristo; sin embargo,la manera en la cual cada generación asimila y
encarna ese mensaje queda librada a las circunstancias históricas, sociales,
económicas y políticas.
En todos los países del mundo la gente que habla el castellano se mueve presa
de grandes convulsiones en todos los órdenes de la vida. Grita una agonizante
humanidad que busca hacer emerger a un nuevo hombre. De sobra sabemos
que la ciencia y latecnología no lo harán; que la filigrana del pensamiento
filosófico de cualquier color, sólo trae confusión y supuestos; que los cambios
políticos solamente son ansias por el poder; que la educación en sí misma es
solamente una niña graciosa que sirve y complace a quien mejor paga.
Entonces, ¿hay alternativa? Sí, sí la hay: Jesucristo y su mensaje.
Es la trascendencia de esta Persona ymensaje que hacen imperativa la acción
educadora de la iglesia evangélica. Una acción educativa que:
(1) Esté orientada hacia el individuo, tanto en el desarrollo de la niñez a la
edad adulta, como a lo largo de toda su vida.
(2) Tome en cuenta las distintas etapas de formación inmediata como las de
largo plazo.
(3) Facilite la formación de personas que sean competentes para vivir
satisfechas enla sociedad actual y contribuyan a la del mañana.
(4) Ofrezca a todos los seres humanos la misma oportunidad de aprovechar

al máximo sus capacidades.
(5) Esté basada en los principios científicos de la teoría del aprendizaje y la
psicología educativa.

Todo esto podría resumirse diciendo que un factor determinante en la acción
educativa es la adecuada comprensión de las metas deldiscípulo de Cristo y
del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Alguien dijo que los predicadores y los maestros le dicen a la gente lo que
debe hacer, pero no le dicen cómo. Aquí está un libro que dice Cómo Enseñar
la Biblia. Representa un esfuerzo por facilitar la comprensión del proceso
didáctico. Está escrito en forma amena, interesante y con ejercicios prácticos
para que los maestros aprendan cómose hace. Lucien Coleman como
educador oscila, en busca de balance entre la pedagogía conductiva y la
idealista. La pedagogía conductiva se ha mostrado consistente en el domingo
cognoscitivo, pero escasa en el área efectiva. Por otro lado, la educación
basada en actitudes (psicologista)parece rechazar la validez de una educación
que se detenga a considerar la adquisición de conocimientos einformación.
En el actual estado de desarrollo de estas corrientes no resulta fácil navegar,
pues no hay salidas fáciles. A pesar de todo hay ciertos principios en ambas
escuelas que han demostrado su valor y sirven de base a Lucien Coleman para
su exposición.
Al entregar esta primera edición de la versión castellana a los maestros de la
Biblia, les anticipamos que este libro les hará...