Cómo Hacer Para Que Los Niños Se Acerquen Al Recurso Informático De Forma Educativa

NOMBRE Y APELLIDO: María

Alejandra Muñoz

PAÍS: Argentina
LOCALIDAD: Córdoba
DEPARTAMENTO: Capital
CENTRO EDUCATIVO: Dr. César Enrique Romero
GRADO IMPARTE: Segundo Ciclo
ESPECIALIDAD DE FORMACIÓN: Maestra Superior
PERFIL PÚBLICO
Docente de nivel primario de la escuela Municipal Dr César E. Romero.
Especialista Superior en Didáctica la Matemática Nivel Inicial y Primer Ciclo.
Docente Asesor delNivel Medio y Primario con Participación activa de la XL
Feria de Ciencias y Tecnologías.
Auxiliar Administrativo

2. TITULO DE LA EXPERIENCIA:

¿Cómo hacer para que los niños se acerquen al recurso informático
de forma educativa?
3. OBJETIVOS
• Integrar las TIC para potenciar actividades pedagógicas.
• Reconocer la importancia del recurso informático.
• Afianzar la escucha atenta y el diálogopermanente.
• Buscar alternativas novedosas para la selección, organización y distribución
del conocimiento escolar, asociadas al diseño y promoción de estrategias de
aprendizaje e instrucción cognitiva.
•

Promover la interacción entre docente y alumnos, así como entre los alumnos
mismos, con el manejo del grupo mediante el empleo de estrategias de
aprendizaje cooperativo.

• Identificar y atendera la diversidad de intereses, necesidades y motivaciones
de los alumnos en relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Llevar a cabo un plan de acción para que el grupo logre transformar sus
debilidades en fortalezas.
• Generación de conflictos cognitivos y reestructuración conceptual.
• Evaluación dinámica y de proceso.

4. AÑO DE APLICACIÓN
Año 2008-2010

5. DURACIÓN
Dos años

6.RECURSOS
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Páginas Web.
Máquina de foto digital.
Plastilinas.
Videos.
Cartón.
Materiales descartables.
Reflector.
Libro “Quiero ser”
Juegos grupales.

7. PROCESO
El presente proyecto nace por la inquietud de que los alumnos vivencien
experiencias de aprendizaje significativas incorporando el recurso informático de
una manera pedagógica en el aula, teniendo en cuenta: contenidos,secuencia de
contenidos y metodología para el logro de los mismos.
Luego de un trabajo de investigación y previo diagnóstico se pudo detectar
que los alumnos visitaban los cyber únicamente para jugar, para chatear y para
bajar información impresa sin ningún tipo de análisis.
Este fue el punto de partida para acercar las nuevas Tecnología e Internet a
los alumnos y brindarles otra mirada del uso de losmismos.
Se comenzó con ubicar una computadora en el aula la cual contaba con el
programa Encarta, se les propone desde el área de Ciencias Naturales llevar
adelante trabajos de investigación personal, usando el recurso para seleccionar
información útil para su proyecto personal.
A partir de esta experiencia encontré el camino que acercara a los niños al
recurso informático, fue entonces que busquecapacitarme y en el portal de
Educar encontré lo que necesitaba y cada curso que realizaba y que realizo lo
implemento en el aula.
Los resultados superaron ampliamente mis expectativas.

De pronto los alumnos se encontraron con visitar páginas de su interés, les
resultaba clara la información, veían videos…,poco a poco se comenzaron a
familiriarizar a través de una Webquest, con Internet.
Luegovino la incorporación del programa “Quiero Ser”, Programa de
Prevención Contra el Consumo de Droga, SEDRONAR, se incorpora nuevamente
el recurso informático y llevamos a cabo un audiovisual, el cual fue subido a You
Tobe.
En la actualidad visitamos distintos blog como el de mateolimpica para
discutir, opinar y responder desafíos matemáticos. La idea es construir el blog de
la escuela.

8.EVALUACIÓN:

OPERACIONES Y
ACTIVIDADES

AREA

OBJETIVOS

ACCIONES DE

TIEMPO

OBSERVACIÓN

LOS ALUMNOS

Nº
1

Ingresar al

CICLO

Participación en la XL

Trabajos de

Ciencias

Incorporar el

programa Encarta.

LECTIVO
FerFeria Feira de Ciencia y

investigación

Naturales

recurso

Buscar el tema

2008

informático

investigado.

Pasando a la Etapa

como medio de

Seleccionar la

Provincial.

información...