¿Cómo integro los postulados conceptuales y pedagógicos de las dos asignaturas para fortalecer las habilidades lectoras en los estudiantes?

Desde que Inicio la RIEB ha ido cambiando los enfoques educativos que respondan al nuevo estudiante del siglo 21, en este sentido el nuevo programa gira en torno al desarrollo por competencias.Cuando nos referimos a una competencia no nos referimos a un cumulo de conocimientos y habilidades sino más bien a la acción exitosa que enfrenta el alumno donde se involucran cuatro situaciones, losconocimientos, las habilidades o destrezas, las actitudes y el comportamiento.
Por tal razón un enfoque por competencias en la educación primaria conlleva a que el docente cambie su forma deenseñanza, Por ejemplo, tradicionalmente la Historia ha sido para muchos alumnos aburrida, pues solo se centra la mayoría de las veces en la contestación de cuestionarios que solo lo lleva a la memorizaciónde conocimientos, esto contrapone la reforma, por tal motivo ahora con la nueva reforma se puede abordar a través de situaciones didácticas o proyectos didácticos pues es la mejor metodología parael desarrollo de competencias.
La asignatura de Español se aborda por proyectos pero no significa que es exclusividad, también se puedan correlacionar, por ejemplo con Historia, pues pudimos notaren el curso que al explorar los propósitos y las competencias de Español e Historia tenían relación, y que tenía más ventajas que desventajas en insertar sus contenidos en el desarrollo de lasprácticas sociales del lenguaje ya que se optimizaba el tiempo y se abordaba de manera más dinámica y con un enfoque integrador
Para ser más divertida la asignatura de Historia debemos de abordarlomediante prácticas sociales del lenguaje donde el alumno de manera individual o colectiva se ponga a leer textos históricos o diferentes tipos, interpretar y analizarlos; de aproximarse a su escritura y deintegrarse en los intercambios orales para comprender su mundo natural y social que le rodea.
Cabe reafirmar que para los docentes la planificación del trabajo educativo y la evaluación de los...