Cómo realizar una reseña

Páginas: 2 (475 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2015
La reseña informativa es la reseña en donde se resumen y describen los puntos fundamentales de una obra, libro, película, artículo, etc., y haciendo una evaluación que puede ser positiva o negativa,según los criterios que utilice el redactor y dependiendo del tema reseñado, dando datos de la obra de la cual trate la reseña informativa, ya sea esta un libro, película, o cualquier tipo de obra,haciendo un resumen de los datos esenciales de la obra en cuestión.
Los datos esenciales que se dan en una reseña informativa son:
Título de la obra.
Autor de la obra.
Tema de la obra.
Público al queestá dirigido.
Nombre del autor de la reseña.
Resumen y crítica del contenido.
En caso de un libro o texto:
Título.
Autor.
Número de páginas.
Mención de materiales gráficos que puedan ayudar a lacomprensión del tema (como imágenes, mapas, o transparencias).
Editorial.
Edición.
Año de edición.
Público al que se dirige.
La reseña descriptiva propiamente dicha.
La reseña crítica también lleva losdatos bibliográficos del texto, además de opiniones acerca del contenido del libro. Comentar es evaluar el texto que se estudia, fundamentando con argumentos la propia interpretación (el punto de vistapersonal). El punto de vista implica una opinión, quien la elabora sí asume la responsabilidad de valorar o evaluar lo que reseña.
La estructura de la reseña crítica incluye:
Título
Presentación:Consta de los datos bibliográficos del texto (nombre y apellido del autor, título de la obra, la ciudad donde se editó, nombre de la editorial, fecha de edición y número de páginas). 
Resumen expositivodel texto reseñado. Aquí se presentan, en forma selectiva los contenidos fundamentales del texto. 
Comentario crítico: Expone el contenido del texto en su conjunto y después presenta el comentario oalterna el contenido del texto con los comentarios.
Conclusiones. 
Analizar un tema, texto, suceso o evento, y poder reseñarlo es una tarea compleja. Es importante centrarse en el contexto y contenido...
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