Cómo se aplica y no se aplica el derecho a la igualdad para los niños de Chile



Cómo se aplica y no se aplica el derecho a la Igualdad
para los niños de Chile

“Al suscribir la Convención sobre los Derechos del Niño, el Estado chileno se compromete a: no discriminarlos por su religión, sexo, origen social, cultura o por sus capacidades, porque todos los niños nacen libres e iguales en dignidad y derechos”. (Derechos de los niños; UNICEF)
Específicamente dice: “LosEstados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otracondición del niño, de sus padres o de sus representantes legales”. (Texto Oficial de la Convención sobre los Derechos del Niño, UNICEF)
Según el artículo 2 del derecho a la protección contra la discriminación, todos los derechos se aplican a todos los niños, y los niños deben ser protegidos contra toda forma de discriminación.
Considerando lo anterior es que surge la pregunta: ¿Se cumple este derechoen nuestro país?
Si bien es cierto, se han implementados medidas en Chile, que se podría decir contribuyen a la igualdad y la no discriminación, como por ejemplo El Programa de Integración Escolar (PIE); El Programa Nacional de Salud de la Infancia; la aprobación de la Ley N° 20.189 que regula el trabajo Infantil; la Ley N° 20.422 que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusiónsocial de personas con discapacidad; La Subvención Escolar Preferencial (SEP ); y la Ley N°20.609 contra la Discriminación (Ley Zamudio), estas medidas son, a mi parecer, sólo “soluciones parches” para la real situación que hoy en día se vive en nuestro país, ya que en cierta forma todas estarán limitadas por el nivel socioeconómico al cual pertenezca el menor.
Las Escuelas con Integraciónaceptan a niños y niñas, independiente de sus condiciones físicas o mentales.
“El PIE es una Estrategia del sistema escolar, que tiene el propósito de contribuir en el mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se imparte en el establecimiento, favoreciendo la presencia, la participación y el logro de los aprendizajes esperados de “todos y cada uno de las y los estudiantes”,especialmente de aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), sean estas de carácter permanente o transitorio”. (Registro de Planificación PIE, MINEDUC); Sin embargo no existe una fiscalización rigurosa y eficaz para comprobar que aquellos estudiantes tengan los espacios necesarios en sus establecimientos o la atención especial que requieren, en definitiva, no se fiscaliza que los recursosentregados para financiar su integración sean realmente utilizados para ese fin.

“El Programa Nacional de Salud de la infancia tiene como propósito contribuir al desarrollo integral de niños y niñas menores de 10 años, en su contexto familiar y comunitario, a través de actividades de fomento, protección, prevención,  recuperación de la salud y rehabilitación, que impulsen la plena expresión desu potencial biopsicosocial y mejor calidad de vida”. (Protección de la Salud; Salud Infantil; MINSAL)  “Pese a los logros obtenidos, el análisis de las tasas a nivel nacional refleja que existen marcadas diferencias a lo largo del territorio, observándose que la mortalidad infantil tiende a ser dos o tres veces mayor en aquellas comunas de bajo nivel socioeconómico, comparadas con las de mejornivel”. (Informe oficial presentado a la comisión; UNICEF)
La Ley N°20.189: “La normativa expresa que los niños, niñas y adolescentes menores de 18 años y mayores de 15, podrán celebrar contratos de trabajo sólo para realizar labores ligeras que no perjudiquen su salud y desarrollo, siempre que cuenten con autorización expresa del padre o madre, o que en su ausencia cuenten con el permiso de...