Cómo Se Favorece La Formación De Valores Con Historia, Geografía Y Formación Cívica

Instituto Superior de Educación Normal de Colima.
Prof. Gregorio Torres Quintero.

“Ensayo”
Séptimo semestre

¿Cómo se favorece la formación devalores con historia, geografía y ciencias naturales?


Tecomán, Col. A 1 de Febrero de 2012.
¿Cómo se favorece la formación de valores con historia, geografía y ciencias naturales en tercergrado de primaria?
El papel que desempeña la primaria con los estudiantes es sumamente importante para el desarrollo del saber vivir, en éste sentido la asignatura de educación cívica aporta graninstrucción a ellos pues se enfoca en contribuir en la mejora de la convivencia humana.
La labor docente es una de las profesiones más reconocidas por el trabajo que ejerce pues además de conocimientos elmaestro debe reforzar en los alumnos los valores que en casa le han inculcado o de no ser así apoyar para que éstos puedan adoptarlos y llevarlos a la práctica social.
Tomando en cuenta el título deeste ensayo ¿Cómo se favorece la formación de valores con historia, geografía y ciencias naturales en tercer grado de primaria? Voy a comentar un poco acerca de tercer grado de primaria.
Aliniciar el segundo ciclo escolar las asignaturas de historia, geografía y formación cívica se trabajan de forma integrada en un solo libro que responde a la entidad federativa en la que el estudiante seencuentra, en el caso de los niños de Tecomán tienen el libro de “Colima”.
De acuerdo a lo que se menciona en el libro para el maestro de tercer grado la formación de valores en la asignatura dehistoria se favorece mediante el conocimiento integrado de los procesos sociales.

Con el trabajo de ésta asignatura se pretende que los alumnos fortalezcan su patriotismo e identidad nacional yvaloraren el México actual como producto del trabajo, de la participación y de la lucha de muchas generaciones por lograr mejores condiciones de vida, por el respeto a sus derechos, por la justicia y la...