.- Cómo utilizar los aprendizajes esperados en la evaluacion formativa.

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2012
DE MANERA INDIVIDUAL, IDENTIFIQUE AQUELLAS COMPETENCIAS DOCENTES QUE HA DESARROLLADO Y LAS QUE NECESITA FORTALECER.

COMPETENCIAS DESARROLLADAS

COMPETENCIAS HA FORTALECER


• Identifica suspropios procesos de aprendizaje, sus capacidades para aprender de manera permanente y los utiliza para fomentar el aprendizaje de los estudiantes.
• Crea ambientes de aprendizaje en las aulas queincentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes.
• Contribuye a la formación de una ciudadaníademocrática, llevando al aula formas de convivencia y de reflexión acorde con los principios y valores de democracia y los derechos humanos.
• Atiende de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística,estilos de aprendizaje y punto de partida de los estudiantes de manera que colabora la individualidad y potencializa el aprendizaje con sentido en un texto de inclusión y equidad.
• Trabaja en formacolaborativa y participa en redes académicas de profesionales de la educación, para el desarrollo de proyectos de innovación e investigación educativa tanto en su propia comunidad educativa como enotros contextos y experiencias.
• Incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula.
• Organiza su propiaformación continua, involucrándose en procesos de desarrollo personal hy autoformación profesional, así como en colectivo docente de manera permanente.
• Domina unas segunda lengua.• Dominar los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantesde acuerdo con los planes y programas de estudio vigentes para la educación básica.
• Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las...
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