Día de la tierra

1 Preparar la tierra

Educación para desterrar la cultura
de guerra y violencia
Siendo la violencia parte del aprendizaje
social y cultural que cargan los pueblos, el
primer paso para desmantelar la cultura de
guerra es modificar la creencia de que la
guerra es inevitable. Hay que revisar todas
aquellas conductas y conceptos que promueven la legitimación y glorificación de la guerra
yque la identifica como única forma de
responder ante un conflicto. Las personas que
viven dentro de comunidades en conflicto
son quienes están llamadas a crear oportunidades para el manejo pacífico de los conflictos, la reconciliación y la transformación.

Javerianos por la Justicia y la Paz: Ángela Jaramillo
Asoc. de Egresados de la U. de los Andes: Karina Estrada
Bogotá Gota a Gota:Tatiana Ribeiro
Coordinador: Juan Daniel Cruz
pedagogiapazspp@gmail.com

Seis pasos
hacia una cultura de Paz

Cosechar

Vigilar

Preparar
la tierra

El primer paso, tiene que ver
con remover lo que se ha endurecido.
Hay corazones que han dejado de sentir lo
que anteriormente les afectaba. Por eso es tan
fácil que ante cualquier conflicto o diferencia la
solución sea rápida y tajante,como sabe hacerlo
muy bien la violencia. Es algo que se alimenta de
lo que ella misma produce, hasta finalmente
desencadenar las guerras. Preparar la tierra es
arar, es constreñir y dar un revolcón sobre lo
acostumbrado, es remover hacia lo profundo
con preguntas y con nuevas alternativas.
Aquí te mostramos tres caminos para
comenzar en este camino.

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TALLER1

Nombre de la Actividad

pero él se escabulle entre los techos y llega a su casa donde está su mamá con sus otros hijos.
El joven le pide a su madre que lo esconda que él no hizo nada pero que no tiene como probarlo.
La policía está golpeando la puerta de la casa.

Dilema Ético "Decisión filial"
Objetivo que Cumple

5. Pregunta: ¿Qué debe hacer la mamá?: entregarlo a la policía o noentregarlo

Instrucciones

6. Se le pide a las personas que decidan su respuesta y se ubiquen en el espacio: a la derecha de la
línea, los que dicen que la mamá debe entregarlo y a la izquierda, los que dicen que no debe
entregarlo.

Evidenciar que la toma de decisiones éticas es compleja y que las personas
juzgamos y atacamos sin ponernos en el lugar del otro.

Elegir un espaciofísico libre de sillas y mesas, por lo menos de 6 mts. de largo por 4 mts. de ancho.
Puede ser una cancha, patio o salón.

7. Se invita a que algunas personas justifiquen su respuesta y si no hay voluntarios, el facilitador
puede preguntarle a algunos: por ejemplo a los que inicialmente se han ubicado más lejos de la
línea en cualquiera de los dos lados o a los que están más cerca de la línea,incluso sobre la línea (lo
cual es posible)

1. Señalar con una cinta de enmascarar o una tiza el punto medio del espacio (dividir el
espacio en dos)
2. Explicar al grupo que se les contará una situación en torno a la cual se les hará una serie
de preguntas ante las cuales sólo hay dos posibles respuestas. Esa respuesta la deben
dar ubicándose en el espacio físico que está dividido por unalínea. El lado derecho
corresponde a una respuesta y el lado izquierdo corresponde a la otra respuesta según
lo indique el facilitador. Entre más alejados se ubiquen de la línea que divide el espacio,
será más contundente la posición, entre más cerca de la línea sea su ubicación, menos
convencidos están de la respuesta. Las personas que deseen compartir la razón de su
respuesta pueden hacerlopidiendo la palabra y/o el facilitador puede preguntarle a
algunos, las razones de su respuesta.
3. Abrir espacio para preguntas y/o verificar si todos han entendido la indicación. Si hay
alguna duda, resolverla.
4. Contar la situación de la manera más exacta a esta descripción: Hay un joven que hace
poco cumplió 18 años, hijo de una madre cabeza de familia, en él la madre tiene puestas
sus...