Día Por El Respeto A La Diversidad Cultural

“Secuencia de Ciencias Sociales”
“Día por el Respeto a la Diversidad Cultural”





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Profesoras: Crotta, Diana.
Ungar, Mónica.


Alumna: Ñancufil, Diana.


EJE: “La sociedad a través del tiempo”

RECORTE: “Cambios y permanencias en las sociedades precolombinas, a partir de la llegada de europeos en 1492”.

FUNDAMENTACIÓN:

“Lasefemérides son días de recordación de acontecimientos o de personas que tienen importancia en la historia de un país, pero no necesariamente se trata de momentos de festejo. Aunque es habitual que las asociemos a las ideas de feriado y festividad, porque muchas lo son, pero hay fechas señaladas en el calendario, que en realidad están destinadas a recordar hechos terribles, para que reflexionemos sobreellos.”[1]

El 12 de octubre es una fecha que motiva debates. Hasta hace unos pocos años, se la recordaba cómo Día de la Raza pero, debido a las demandas y los pedidos de reparación histórica de los pueblos originarios, se comenzaron a usar otras denominaciones, como Día del Encuentro de Culturas, Día de la Diversidad Cultural.
Por eso es conveniente que se reflexione sobre qué significó y cómorepercutió en los actores involucrados.
OBJETIVOS:
✓ Resignificar el 12 de Octubre como “Día de la Diversidad cultural”
✓ Identificar repercusiones en la vida y organización de los pueblos originarios a partir de la llegada de los europeos.


CONTENIDOS CONCEPTUALES:
✓ Llegada de europeos al continente: causas y consecuencias

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:✓ Observación y análisis de un video musical referido a un homenaje a los pueblos originarios. “AMUTUY: Rubén Patagonia”
✓ Lectura de textos escritos vinculados a la fecha
✓ Relevamiento de datos a través de encuestas para establecer motivos por el que se recuerda el 12 de octubre.
✓ Tabulación de datos obtenidos en las encuestas.
✓ Elaboración deconclusiones que expliquen los datos reunidos mediante las encuestas.
✓ Identificación de ideas principales en textos.
✓ Observación de un mural (posible salida educativa, visita al mural de casa de gobierno).




CONTENIDOS ACTITUDINALES:


✓ Sensibilidad y respeto por las culturas de poblaciones distintas a la propia.
✓ Disposición para acordar, aceptar yrespetar las ideas de otros.
✓ Valoración de los distintos elementos ideológico que articulan la memoria colectiva.


Recursos:


✓ Afiches.
✓ Fotocopias de las actividades a realizar.
✓ Marcador, cinta adhesiva.
✓ Video “Amutuy Soledad.
✓ Entrevistas para indagación de ideas previas.
✓ Fotocopia de la canción “Amutuy Soledad”.
✓Diccionario.



Bibliografía:


✓ Diseño Curricular Provincial, Ministerio de Educación, año 1994.
✓ Tiempos Tres áreas integradas, editorial Puerto de Palos, edición 2000.
✓ Ciencias Sociales 3, Serie cuadernos para el aula, Ministerio de Educación, año marzo 2006.
✓ Historia de nuestra Historia, “12 de octubre una historia animada para chicos y no tan chicos”,Felipe Pigna, Editorial Planeta, edición 2009.
✓ Cuadernillo de actividades “La interculturalidad: un valor para practicar”
✓ www.youtube.com/watch?v=JsJlYhDhBKs
(Esta es la página donde descargue el video, igual quería avisarle que ya lo grabé en un Cd…el lunes se lo llevo así lo vemos juntas)










Evaluación:


|Indicadores de Evaluación|SI |NO |A VECES |
|Observa y analiza el video “Amutuy” | | | |
|Elabora conclusiones de los datos reunidos mediante las encuestas. | | | |
|Identifica ideas principales en los...