¿Dónde Intervenir Para Mejorar La Educación?

¿DÓNDE INTERVENIR PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN?

1. Ideas ejes relevantes del instrumento
En el ítem, “Percepción general de la educación”, podemos decir que la apreciación de la poblaciónencuestada se encuentra en su respuesta ante la pregunta cree usted que en los últimos 10 años la calidad escolar en Chile ha mejorado, se ha mantenido igual o ha empeorado, se encuentra divida entre haempeorado y se ha mantenido igual.
En éste se reconoce ampliamente el desempeño de los colegios privados, la importancia que tiene el equipamiento e infraestructura de los establecimientos, lapreparación de profesores y exigencias a los alumnos.
Así también, existe una coincidencia en las respuesta que un aspecto negativo en la educación escolar en nuestro país es la fiscalización a losestablecimiento, desempeño de los colegio municipales y la remuneración de profesores.
Según el ítem “Elección y satisfacción con establecimiento”, en la encuesta realizada y en relación a una educación decalidad: se le da mayor importancia la “Entrega de aprendizajes y contenidos a los alumnos” y “Mejor calidad docente”, dejando para el último lugar el compromiso de alumnos y apoderados con la educación,entrega de educación especializada, y Mejor infraestructura y equipamiento en los establecimientos.
En cuanto a la idea planteada, si el establecimiento dispusiera de mayores recursos para mejorar lacalidad de la educación, en qué le gustaría que se gastara el dinero, se destacan las respuestas: mejoras en infraestructura, materiales didácticos y de trabajo, mejorar el nivel y las condicioneslaborales de los docentes y talleres recreativos y académicos.
En relación a la evaluación que cada uno de los encuestados realiza a su establecimiento, si tuviesen la posibilidad de cambiar a suhijo/o de establecimiento educacional, un 62% no lo cambiaría, un 17% probablemente lo cambiaría y sólo un 21% lo cambiaría de establecimiento.
Cuando se pregunta la preferencia ante un colegio...