Daaaaleee
Páginas: 2 (305 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD?
Etimológicamente podemos afirmar que el prefijo “di” alude a dos o más, en tanto “versidad” alude a versión, versación o versar. Ello quiere decir que al menos hay dosversiones de las cosas, que cada una de ellas depende de una multiplicidad de factores: individuales, institucionales, sociables, culturales y políticos, que co-existen diferentes modos de ver, preferir, ycomparar.
LA DIVERSIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIO-CULTURAL
La diversidad es una cuestión que a sido tratada por la antropología, que se intereso por estudiar lo diferente, lo lejano, lootro, lo exótico y la identidad.
Los desarrollos antropológicos más contemporáneos de Levi-Strauss y Geertz develaron:
La altísima complejidad de los procesos culturales y partir de los 90, debido ala fuerte interrupción de los desarrollos tecnológicos, lo exótico como distinto perdió vigencia.
* Las identidades culturales se vieron inter-penetradas y sofocadas.
* No quedan lugares paraexplorar.
* La “diferencia” e mostro al interior de todas las sociedades.
* La historia asume la diversidad al mostrar que los conceptos no son universales y que eran producciones culturales.* La lingüística, la sociología y la psicología se vieron obligadas a revisar sus producciones.
LA DIVERSIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
Silvia Duschatzky expresa:Que el principio de equidad que inspira la política educativa nacional y provincial (constitución nacional, ley federal de educación.), garantiza la igualdad de acceso y permanencia en el sistemaeducativo a todos los sujetos, promoviendo la integración escolar y social de los alumnos.
La promoción de este principio básico que insiste en la necesidad de pensar en una escuela que de cabida atodos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, emocionalmente, socialmente, lingüísticamente, étnicamente o de otro tipo y modificar actitudes de discriminación y crear...
Etimológicamente podemos afirmar que el prefijo “di” alude a dos o más, en tanto “versidad” alude a versión, versación o versar. Ello quiere decir que al menos hay dosversiones de las cosas, que cada una de ellas depende de una multiplicidad de factores: individuales, institucionales, sociables, culturales y políticos, que co-existen diferentes modos de ver, preferir, ycomparar.
LA DIVERSIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIO-CULTURAL
La diversidad es una cuestión que a sido tratada por la antropología, que se intereso por estudiar lo diferente, lo lejano, lootro, lo exótico y la identidad.
Los desarrollos antropológicos más contemporáneos de Levi-Strauss y Geertz develaron:
La altísima complejidad de los procesos culturales y partir de los 90, debido ala fuerte interrupción de los desarrollos tecnológicos, lo exótico como distinto perdió vigencia.
* Las identidades culturales se vieron inter-penetradas y sofocadas.
* No quedan lugares paraexplorar.
* La “diferencia” e mostro al interior de todas las sociedades.
* La historia asume la diversidad al mostrar que los conceptos no son universales y que eran producciones culturales.* La lingüística, la sociología y la psicología se vieron obligadas a revisar sus producciones.
LA DIVERSIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS
Silvia Duschatzky expresa:Que el principio de equidad que inspira la política educativa nacional y provincial (constitución nacional, ley federal de educación.), garantiza la igualdad de acceso y permanencia en el sistemaeducativo a todos los sujetos, promoviendo la integración escolar y social de los alumnos.
La promoción de este principio básico que insiste en la necesidad de pensar en una escuela que de cabida atodos los niños, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, emocionalmente, socialmente, lingüísticamente, étnicamente o de otro tipo y modificar actitudes de discriminación y crear...
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