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Aprendizaje y cognición en la historia
Desde la antigüedad los seres humanos nos hemos preguntado cómo aprendemos y conocemos el mundo, por supuesto esta pregunta se remota a mucho tiempo antes de establecer la psicología formalmente organizada. En la antigua Grecia, los filósofos y biólogos ciertamente se preguntaban e investigaban sobre ello, sus aportes condicionaron la forma que tiene lospsicólogos de estudiar el aprendizaje y las teorías que han construido para explicar el aprendizaje y la cognición.
La mayoría de ciencias se desprendieron de la filosofía y sus pensadores, la psicología no es la excepción, formaba parte de la filosofía, heredo de su ciencia madre: muchos de sus problemas tanto como soluciones, entre los problemas heredados podemos mencionar al aprendizaje. Secuestionaban con preguntas como: ¿Cómo aprendemos?, ¿Cómo aprenden las otras mentes?, interrogantes que hoy en día muchos de nosotros nos planteamos.
Entre las distintas corrientes de pensadores de la filosofía que han influenciado a la psicología podemos mencionar a la Epistemología, que se ocupa de la naturaleza del conocimiento humano. Los filósofos epistemólogos, quieren saber que es elconocimiento, como distinguir el conocimiento de opinión y falsedad, como adquirir el conocimiento y como lo usamos, obviamente el estudio del aprendizaje forma parte de la epistemología, y la psicología del aprendizaje y la cognición ha heredado de la epistemología un conjunto de pasos a seguir para entender que es el conocimiento y como se adquiere.

Aprendizaje y cognición en la historia
Desde laantigüedad los seres humanos nos hemos preguntado cómo aprendemos y conocemos el mundo, por supuesto esta pregunta se remota a mucho tiempo antes de establecer la psicología formalmente organizada. En la antigua Grecia, los filósofos y biólogos ciertamente se preguntaban e investigaban sobre ello, sus aportes condicionaron la forma que tiene los psicólogos de estudiar el aprendizaje y las teoríasque han construido para explicar el aprendizaje y la cognición.
La mayoría de ciencias se desprendieron de la filosofía y sus pensadores, la psicología no es la excepción, formaba parte de la filosofía, heredo de su ciencia madre: muchos de sus problemas tanto como soluciones, entre los problemas heredados podemos mencionar al aprendizaje. Se cuestionaban con preguntas como: ¿Cómo aprendemos?,¿Cómo aprenden las otras mentes?, interrogantes que hoy en día muchos de nosotros nos planteamos.
Entre las distintas corrientes de pensadores de la filosofía que han influenciado a la psicología podemos mencionar a la Epistemología, que se ocupa de la naturaleza del conocimiento humano. Los filósofos epistemólogos, quieren saber que es el conocimiento, como distinguir el conocimiento de opinión yfalsedad, como adquirir el conocimiento y como lo usamos, obviamente el estudio del aprendizaje forma parte de la epistemología, y la psicología del aprendizaje y la cognición ha heredado de la epistemología un conjunto de pasos a seguir para entender que es el conocimiento y como se adquiere.

Aprendizaje y cognición en la historia
Desde la antigüedad los seres humanos nos hemos preguntadocómo aprendemos y conocemos el mundo, por supuesto esta pregunta se remota a mucho tiempo antes de establecer la psicología formalmente organizada. En la antigua Grecia, los filósofos y biólogos ciertamente se preguntaban e investigaban sobre ello, sus aportes condicionaron la forma que tiene los psicólogos de estudiar el aprendizaje y las teorías que han construido para explicar el aprendizaje yla cognición.
La mayoría de ciencias se desprendieron de la filosofía y sus pensadores, la psicología no es la excepción, formaba parte de la filosofía, heredo de su ciencia madre: muchos de sus problemas tanto como soluciones, entre los problemas heredados podemos mencionar al aprendizaje. Se cuestionaban con preguntas como: ¿Cómo aprendemos?, ¿Cómo aprenden las otras mentes?, interrogantes...