dadada

MAESTRO: es un hombre tranquilo, solidario, está siempre atento a ayudar a los demás, muy seguros de sí mismo fuera de las tareas de la escuela, es muy bueno con los niños, los entiende. Los motiva, casi nunca los reta. Además de ser el maestro era su amigo habían logrado trazar entre ellos una relación de afecto. “Otras veces estabanen clases leyendo o haciendo problemas, y el maestro, luego de mirar el cielo cubierto por el nublado tranquilo, les decía: -¿no les salvajes, que perdemos el tiempo aprendiendo tonterías, estando tan lindo el campo?-¡si señor; si señor! Dejaban los cuadernos y los libros y se iban al río.” (Ábalos, Shunko, 1970, p.115). Es además como el médico de la aldea por querealizaba todo tipo de curaciones.

ALUMNOS:
“Los niños de quienes aquí te hablaré son changos santiagueños, pastores de la pequeña majada de sus padres; niños que encontraras en cualquier región de nuestra provincia…” “participan del dolor de la tierra sin saberlo. La vida es dura pero ellos lo ignoran por que no conocen otra. Quizás son felices.”(Ábalos, Shunko, 1970, p.7).MAESTRO: esun hombre tranquilo, solidario, está siempre atento a ayudar a los demás, muy seguros de sí mismo fuera de las tareas de la escuela, es muy bueno con los niños, los entiende. Los motiva, casi nunca los reta. Además de ser el maestro era su amigo habían logrado trazar entre ellos una relación de afecto. “Otras veces estaban en clasesleyendo o haciendo problemas, y el maestro, luego de mirar el cielo cubierto por el nublado tranquilo, les decía: -¿no les salvajes, que perdemos el tiempo aprendiendo tonterías, estando tan lindo el campo? -¡si señor; siseñor! Dejaban los cuadernos y los libros y se iban al río.” (Ábalos, Shunko, 1970, p.115). Es además como el médico de la aldea por que realizaba todotipo de curaciones.

ALUMNOS:
“Los niños de quienes aquí te hablaré son changos santiagueños, pastores de la pequeña majada de sus padres; niños que encontraras en cualquier región de nuestra provincia…” “participan del dolor de la tierra sin saberlo. La vida es dura pero ellos lo ignoran por que no conocen otra. Quizás son felices.”(Ábalos, Shunko, 1970, p.7).
MAESTRO: es un hombretranquilo, solidario, está siempre atento a ayudar a los demás, muy seguros de sí mismo fuera de las tareas de la escuela, es muy bueno con los niños, los entiende. Los motiva, casi nunca los reta. Además de ser el maestro era su amigo habían logrado trazar entre ellos una relación de afecto. “Otras veces estaban en clases leyendo ohaciendo problemas, y el maestro, luego de mirar el cielo cubierto por el nublado tranquilo, les decía: -¿no les salvajes, que perdemos el tiempo aprendiendo tonterías, estando tan lindo el campo? -¡si señor; si señor!...